动物的主要类群 教学目标 1、知识目标: ⑴了解代表性的脊椎动物的主要特点。 ⑵采用活动和阅读小资料的方式,拓宽学生的知识面。 2、情感目标: 使学生切身感受到保护自然和融合到自然中去的意识。 3、能力目标: ⑴通过本节课的学习,加强学生的探究和分类的能力。 ⑵通过从常见的动物为例,得出这一类动物的特点,培养学生的观察和归纳能力。 2学情分析 七年级学生对自然科学比较感兴趣,动手能力虽然弱但乐于动手。 3重点难点 教学重点:了解脊椎动物动物,以及各个种类的典型动物。 教学难点:根据一种动物特点进行分类。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】动物的主要类群 出示图片,让学生进行分类。 引出动物的分类。 活动2【讲授】动物的主要类群 一、动物的分类 ? ?观察脊柱的结构 由上述分类可知,动物根据有无脊柱,可以分为脊椎动物和无脊椎动物。 活动3【活动】动物的主要类群 环节一: ? 出示图片 ? 【提问】这些小动物属于哪一类? ????????? 要知道它们属于哪一类,首先要知道脊椎动物有哪几类? ? 【回答】鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 ? 环节二: 1、出示鱼的图片,学生小组活动,说出它有哪些特点。 ⑴身体呈纺锤形,可分为头、躯干和尾。 ⑵身体表面有鳞片,鳞片表面有一层粘液,既可保护身体,有可减少水的阻力。 ⑶身体两侧各有一行侧线,侧线有鳞片上的小孔组成。侧线与神经相连,有测定方向和感知水流的作用。 ⑷运动器官是鳍。 ⑸呼吸器官是鳃。 2、两栖类 以青蛙为例,要求学生说出它有哪些特点。 ⑴幼体在水中生活,用鳃呼吸。 ⑵成体生活在陆地上,也可以生活在水中。主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。 ⑶变温动物,环境低于70C时就会进入冬眠状态。 ??【视频播放】 大鲵 3、爬行类 以蛇为例,要求学生说出它有哪些特点。 ⑴呼吸器官是肺 ⑵皮肤上有鳞片或甲。 ⑶卵外包着坚韧的卵壳。 ⑷变温动物,需冬眠。 【活动】比较两栖类和爬行类的区别 4、鸟类 以家鸽为例,要求学生说出它有哪些特点。 ⑴都有羽毛,前肢变为翼。 ⑵骨骼中空,减轻自重,有利飞行。 ⑶没有牙齿。 ⑷喙和脚有多种形态,以适应各种生活习性。 ⑸恒温动物,体温大约在400C左右。 【阅读小资料】 5、哺乳类 学生讨论归纳。 以乳汁哺育后代。 哺乳类可分为 肉食类:虎、狮子、狼等。 啮齿类:鼠、松鼠等。 蹄类:牛、羊、马等。 灵长类:猕猴、猩猩、长臂猿等。 【视频播放】哺乳动物的繁殖 环节三: 归纳脊椎动物 以上5类动物都有脊柱,有5万多种。 活动4【测试】动物的主要类群 练习1:能给刚才的小动物分分类么? 练习2:这些都是鱼么? 练习3:中国的十二生肖种的动物分别属于哪一类呢? ... ...
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