第三节 流域的综合治理与开发教案

第三节 流域的综合治理与开发 --以田纳西河流域为例 一、教材分析： 本节内容是湘教版必修3第二章区域可持续发展第三节内容。课本内容包括四部分：1、治理前的田纳西河流域；2、田纳西河流域的综合治理与开发；3、今天的田纳西河流域；4、田纳西河流域治理与开发的经验。课本上内容涵盖全面，设置的活动和阅读内容合理，根据实际教学活动，对课本上的内容有所取舍。 二、学情分析： 学生通过学习湘教版必修3第二章区域可持续发展第一节和第二节的内容，已经掌握了分析区域的一般方法，形成了发现问题、分析问题、解决问题的思路。因此，本节内容可在此基础上，引导学生继续探索如何进行流域的治理与开发。 三、教学目标: (一)知识与技能 1、了解治理前的田纳西河的背景，包括自然背景（自然地理条件）和社会背景(社会经济条件)，分析田纳西河流域的发展优势及存在的环境问题。 2、了解田纳西河流域综合开发的基本内容和综合治理的对策。 3、学会通过案例分析、评价流域综合开发与治理的对策和措施。 4、了解美国田纳西河流域开发整治的一般方法、过程和田纳西河流域开发治理卓有成效可供借鉴的经验。 （二）过程与方法 1、通过读图，了解田纳西河的自然地理特征，并运用相关知识分析各自然要素的利弊，让学生学会以辩证和发展的观点来分析问题。 2、通过多媒体辅助教学手段，创设情境，让学生探究田纳西河流域综合治理与开发的成功经验，并借鉴他们的成功经验指导我国流域综合治理与开发。 （三）情感态度与价值观 1、通过学习，树立学生科学的资源观、环境观和可持续发展观念，培养学生对社会和自然环境的责任感。 2、通过分组收集和整理有关田纳西河流域的地理资料，培养学生实事求是，坚持真理，勇于探索的科学精神与态度。 四、教学重点： 1、田纳西河流域综合治理与开发的自然地理条件和社会经济条件。 2、田纳西河流域综合治理与开发的基本内容和措施。 五、教学难点： 1、分析田纳西河流域综合治理与开发的自然地理条件。 2、分析流域开发治理的基本思路和方法。 六、教学方法：案例教学法，合作探究法，自主学习法。 七、课时安排：2课时。 八、教学过程： 导入：播放有关河流的视频。 河流有两面性，河流给我们提供淡水、食物和现成水陆，但河流也有其冷酷的一面，如河流形成的洪涝灾害淹没农田，冲毁建筑物，威胁人类生命安全等。我们怎样做才能趋利避害，使河流更好的为人类服务呢？在这一方面，美国田纳西河流域的综合治理与开发给我们提供了一个成功的典范。今天，我们一起学习流域综合治理与开发，以田纳西河流域为例。 承转：首先我们先来学习几个河流的相关概念：流域，水系等。了解了这些概念我们来开始今天的学习。 首先打开课本47页，拿出导学案，结合课本图分析田纳西河流域的地理位置。 过渡：我们从哪些方面了解田纳西河流域开发治理的条件呢？ 探究活动：治理前的田纳西河（学生进行小组合作讨论，然后选出代表展示讨论的结果） 1、分析田纳西河流域的地形特征及其利弊？ 2、读田纳西河流域诺克斯维尔气候资料图，分析田纳西河流域的气候类型及气候特征？并分析其对农业生产有什么影响？ 3、为什么流域内冬末春初降水多，夏秋季降水相对较少？ 4、试分析田纳西河的水文特征和水系特征及其对发展航运的影响？ 5、读图：读田纳西河流域矿产资源分布图，完成下列填空。 流域内矿产资源丰富，有 、 、铜、 、锌、云母等，利于发展 、 、 工业。 6、阅读课本48页第一段，思考田纳西河流域早期开发利用形成了哪些环境问题？ 总结： 影响因素 不利影响 有利影响 地形 陆路交通不便，需发展河流航运，但受地形限制，航运里程短，运量小 落差大，水能资源丰富 气候 农作物生长期缺水 流域内光、热、水较丰富 河 ... ...