U2L1 This is Wang Hong.教学设计 一、教学目标 知识目标： 1. 学生能听懂、会说下列单词：Mr, this, is. 2. 学生听懂、会说“This is...”句型。 3. 学习英文歌曲This is Jenny. 能力目标： 通过小组之间的交流，通过创设真实的语境，使学生能够灵活运用“This is...”句型来介绍他人，从而提高学生英语表达能力，真正做到学以致用。 情感目标： 1.通过本课的学习，学生能够增强英语学习的兴趣和信心，在人际交往中养成文明懂礼貌的好习惯。 2.学生能够学会合作，文明交往。 3. 培养学生敢于开口，积极参与的学习态度。 二、教学重难点 本课的教学重点是能听懂、会说并认读句子的“This is ...”,会用所学句型介绍他人。教学难点是单词this 中“th”的发音。 教学准备 多媒体课件、单词卡片、人物头饰 四、教学过程 （一）课前热身 1.师生用所学句型“Good morning.”相互问好。 2. 师生演唱歌曲“Good morning.”。 （二）呈现 1.教师出示巧虎的图片向全班同学介绍说：“This is Qiao Hu.”然后拿出巧虎的布偶，向同学们做自我介绍并打招呼：“Hello! I’m Qiao Hu.”然后和学生问答：“How are you ?”“I’m fine.Thank you.And you ?”“I’m fine,too.” 2.打完招呼让巧虎在一边旁听，并告诉同学们，这节课表现好的话可以收到巧虎的邀请去参加他的聚会。然后学习刚才出现的两个新单词this和is。教授新单词先听原音，了解单词的意思。然后重点强调字母组合th的发音，需要把舌尖放在上下牙齿中间。跟着视频练习字母组合发音后再跟读单词。is需拓展系动词be家族，复习之前学过的其它两个家族成员am和are。三个单词意思相同都是“是”，只是用在不同的人称后面。重点强调is用于第三人称单数。 3.单词this和is可以组合句型This is...用于介绍他人，板书并出示Miss Zhang的图片用所学句型来介绍This is Miss Zhang.然后进一步出示第一单元认识的朋友Jenny,Guo Yang,Danny,和学生一起用This is...句型来介绍。 4.观看课文动画视频并回答问题引出Mr Wood，并学习新单词Mr的读音和用法，强调Wood中oo字母组合的发音，和姓氏首字母大写的用法。通过介绍大家都熟悉的共和国勋章获得者钟南山，张伯礼，张定宇，进一步巩固Mr+姓氏的用法和this is句型。通过介绍陈薇Ms Chen，拓展Miss和Ms的区别。然后观看抗疫视频，情感渗透致敬抗疫一线医护人员。 5.巧虎先介绍自己的朋友们：桃乐比，铃铃，琪琪,然后同桌练习互相介绍。接下来是观看视频并跟读两遍。 （三）练习 1. 请学生观看课文视频并跟读。 2. 请学生分角色朗读并表演课文内容。 3. 合唱歌曲“This is Jenny”。 4. 请学生小组合作，四人一组表演接龙游戏。 （四）德育教育 观看This is China.视频，培养学生的爱国意识，情感渗透感谢祖国，热爱祖国。 （五）回顾整理 请学生对本课所学内容进行总结、归纳，对学生的表现予以肯定和鼓励。 （六）课外活动 1. 听课文录音，模仿跟读。 2. 用“This is …”句型向自己的家长、介绍自己的朋友。(
课件网) Do you know him ? (你认识他吗？) This is Qiao Hu. 这是 巧虎。 [??s] this 这，这个 字母i 音标 / ? / Miss [?z] is 是 系动词be家族 is am are “是” 用在不同的人称后面 is 用于第三人称单数，除了“你” “我”之外的就是第三人称。第三人称表示“他”“他们”，“他”是第三人称单数，“他们”是第三人称复数。 This is ... 这是。。。 介绍他人 This is Miss Zhang. Miss + 姓 小姐，老师 This is ... Jenny Guo Yang Danny This is Wang Hong. 这是王红。 This is _____. [?m?st?] Mr Wood ?[w?d] Mr 先生 Mr Wood Mr + 姓 这是伍德老师。 wood ?[w?d] good ... ...
