2021年小升初语文专项复习课件 语文统编版 词语运用 近义词是字数相等，意义相同或 相近的词语。 1 1 近义词家族 请你不要大声说话，以免_____别人学习。 只为个人打算，就会_____集体和国家的利益。 “妨碍”与“妨害” 妨碍 妨害 慎思明辨，恰当运用 1.语意的轻重 他资质_____，却凭借着惊人的毅力，在_____的岗位上做 出了了不起的贡献。 “平凡”与“平庸” 平庸 平凡 慎思明辨，恰当运用 2.词义的范围 奶奶年纪大了，出门总是_____带钥匙。 善言易被_____，而恶语常存于心！ “忘记”与“忘却” 忘记 忘却 慎思明辨，恰当运用 3.使用情境 褒义词：带有赞许、喜爱、褒扬等肯定的感彩的词语。 贬义词：带有憎恶、鄙视、贬斥等否定的感彩的词语。 中性词：不带褒贬色彩，可以用在好的方面，也可以用在 不好的方面。 慎思明辨，恰当运用 4.词语的感彩 春天来了，应_____孩子出去走走，多亲近大自然。 雷锋精神一直_____着我们！ 他是这场反政府叛乱的_____者。 “鼓动”“鼓舞”与“煽动” 鼓动 鼓舞 慎思明辨，恰当运用 4.词语的感彩 煽动 练习：下列词语与“傲慢———习———习惯———伟岸”的感彩排列顺序相同的一项是 ( ) Ａ.妒忌 美丽 折腾 谦逊 Ｂ.骄横 锋利 顽强 朴实 Ｃ.犹豫 固执 精神 精巧 Ｄ.狡猾 恶劣 惯性 英雄 慎思明辨，恰当运用 4.词语的感彩 D 片段一： 他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，我那时真是太聪明了。 片段二： 她从来不打骂我们。仅仅有—次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点呵。 4.词语的感彩 褒义贬用 贬义褒用 慎思明辨，恰当运用 “增添”与“增加”，都有“在原有基础上添加”的意思。“增添”一般用于抽象的环境与事物，如“增添了节日氛围”；“增加”一般用于比较具体的事物，如“班级人数 增加了”。 慎思明辨，恰当运用 5.词语的搭配 “增添”与“增加” 航天飞机在设计制造进程中计算必须十分_____。 品尝了碧螺春，我们无不称赞焙茶手_____的技艺 小姑娘的剪纸作品设计十分_____。 显微镜是一种非常_____的仪器。 精确 精密 精湛 精巧 精确 精湛 慎思明辨，恰当运用 5.词语的搭配 精巧 精密 综合练习：填入下列句子中横线处的词语最贴切的一组是( ) (1)人们____着天安门城楼，久久不愿离去。 (2)我们一口气登上山顶____山下辽阔的大地，顿时觉得心旷神怡。 (3)政府和全国人民都密切____着香港当地事态的发展。 (4)他十分贪婪，一直____着主人家的钱财，池里的荷花。 (5)贵宾在访问期间兴致勃勃地____了西湖风景区。 Ａ.看望 俯瞰 关注 盼望 参观 Ｂ.凝望 鸟瞰 关心 觊觎 参观 Ｃ.凝望 俯瞰 关注 觊觎 游览 Ｄ.凝望 俯视 关注 盼望 观赏 Ｃ 慎思明辨，恰当运用 的 地 得 慎思明辨，恰当运用 “的”“地”“得” 慎思明辨，恰当运用 “的”“地”“得” “的”“地”“得” 的 地 得 慎思明辨，恰当运用 “的”“地”“得” 名词前面白勺“的”， 动词前面土也“地”， 形容词后双人“得”。 2 2 体会词语的表达效果 我们做阅读时经常会遇到一类题目，那就是让我们抓住文章中的重点词去谈体会和作用，这类题目，我总是丢分。今天这次游览，安排的太及时了！ 字斟句酌，体会表达 桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 这句话运用___ ... ...
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