杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com） 新编人教版语文高中上7.27.2《故都的秋》 选择题： ?1.散文集《屐痕处处》的作者是 (? ? ) ?A.鲁迅? ? B.郭沫若? ?? C.郁达夫? ? D.柔石 ? 2.《故都的秋》全文的中心线索是? (? ? ) A.饱尝故都的“秋味”? ? B.饱尝故都的“秋色” C.品味故都的风土人情? ?? D.故都的秋“色彩浓、回味永” 3．在《故都的秋》中，作者曾提到“欧阳子的秋声与苏东坡的赤壁赋”，是为了说明(? ? ) A.北京秋天的“色彩浓”? ? B.北京秋天的“回味永” C.南国之秋的“色淡”? ? ? ? D.南国之秋的“味浅” ? ? 4．五四时期，小说多采用“自叙传”方式和第一人称写法的作家是(? ? ) A.郭沫若? ? B.冰心? ?? ?C.茅盾? ? ? ? D.郁达夫 在《故都的秋》中，作者用“鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”来阐明北国之秋比南国之秋色彩浓，回味永，这里所运用的修辞手法和表现方法是(? ? ) A．比喻和类比? ? B．比喻和对比? ?? C．借代和类比? ? D．借代和对比 ? ? 6．《故都的秋》中，写北京秋天的“深味”，用的是(? ? ) A.倒叙方式? ? B.描写方法? ? C.议论笔调? ? D.象征手法 ? 7．《故都的秋》中间两大部分内容的不同在于 (? ? ) ?A．前者写北国之秋，后者写南国之秋? ?? ?B．前者重在“色彩浓”，后者重在“回味永” ?C．前者主要记游踪，后者主要谈感受? ?? ?D．前者用描写方法，后者用议论方式 8.《故都的秋》中，为了突出北京秋天“色彩浓、回味永”的特色，作者两次写到南国之秋的色淡、味浅，这里运用的表现方法是(? ? )? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? A．对比? ? B．类比 C．铺垫? ? D．侧写?? ? 9.《故都的秋》的中心旨意是 (? ? ) ?A．记述游览北京的经过? ? ? ? ?? ?B．描写北京秋天“色彩浓” ?C．议论北京秋天“回味永”? ? ? ?D．赞美北京秋天“色彩浓、回味永” ? ? 10．下列属于创造社的作家是(? ? ) ? A．周作人? ? B．冰心? ?? ? C．郁达夫? ? D．徐志摩 答案及解析： C 解析：考查文学常识。 2.D 解析：考查对课文的整体把握。 3.D 解析：考查对细节的定位和判断能力。 4.D 解析：考查文学常识。 5.D 解析：考查对修辞的把握。 6.C 解析：考查对课文的整体把握。 7.D 解析：考查对课文的整体把握。 8.A 解析：考查对课文的整体把握。 9.D 解析：考查对课文的整体把握。 10.C 解析：考查文学常识。(
课件网) 故都的秋 人教版高中语文必修1 授课：古语老师 [慕联教育同步课程] 课程编号：TS2009010301RB1072702HRX 学习目标 合作探究，鉴赏故都秋景图，归纳写作技巧。 探究要点 回顾概括：哪些段落描写北国的秋？分别找出故都秋景图。 ３～11自然段主要描绘了五幅画面：秋晨院落图、秋槐落蕊图、秋蝉残鸣图、秋风秋雨图、秋树奇景图（也可概括为清晨静观、落蕊轻扫、秋蝉残鸣、闲话秋雨、佳日胜果，也可概括为“秋花图”“秋槐图”“秋蝉图”“秋雨图”“秋果图”）。 要点：五幅画面分别写了什么景物？这些景物有什么特点？采用什么方法（从哪些方面或视角）来描写景物？为什么这样写？ 鉴赏示例 这幅画面写秋院———听得到青天下驯鸽的飞声。”（境的宁静）；“细数着一丝一丝漏下来的日光”、“静对着像喇叭似的牵牛花”（心的宁静）；“一椽破屋”、“破壁腰”（境的悲凉）。 ①作者选取了哪些平常的景物来写故都的秋？ ②作者写了哪些秋色？秋色的特点是什么？ ③本段又写了哪些秋声呢？用了什么写法？作者心里会产生怎样的感受？ ④在这样的清冷寂静的声色环境中，作者做了些什么？这是怎样的一种心境？ ⑤ 故都北京，即使是在郁达夫那个时代，秋天里，明艳之色有，热闹之景也有，作者为何避而不写？ “破屋”、“天色”、“驯鸽的飞声 ... ...
