第二节 通过激素的调节（2）（后附有答案） 编号：09 编写者： 审核者： 学习目标 1．掌握激素的反馈调节和分级调节机制 2． 记住激素调节的特点 学习任务 1．什么是反馈调节？血糖浓度平衡的调节属于反馈调节吗？试举你所知道的属于反馈调节的一个例子？ 2．画出人体对寒冷刺激的分级调节示意图。 3.填表： 激素名称 产生器官 靶器官（细胞） 生理作用 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 4.甲状腺激素的分级调节中是如何体现反馈调节的？ 5．激素调节有何特点？ 6．什么叫靶细胞和靶器官？是否所有激素都有靶器官或靶细胞？ 自我检测： 1．下列关于激素的叙述，正确的选项是 （ ）（多选） A．激素只作用于相应的靶器官、靶细胞B．激素是信息分子，成分都是有机物 C．激素直接参与细胞内多种生命活动D．激素只运输给相应的靶器官、靶细胞 2．关于激素的叙述正确的是 （ ） A．激素作用于靶细胞后立即转换并再次发挥作用 B．激素在体内含量微少，但能保持动态平衡 C．激素可以构成细胞结构，但不起催化作用D．激素的化学本质都是蛋白质 3．血液中甲状腺激素增多时 （ ） A．甲状腺的功能增强B．下丘脑神经分泌细胞的功能增强 C．垂体的功能增强D．机体抵抗寒冷的能力增强 4．许多淡水鱼在人工饲养条件下不产卵，常取同种鱼的脑垂体研碎注入鱼体内，可促使其产卵，这主要是利用垂体中含有( ) A．性激素 B．促甲状腺激素C．促性腺激素 D．生长激素 5．如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答： (1)分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞的细胞膜上有_____。 (2)正常人饭后，血液中明显增多的激素是_____，该激素是由_____分泌的。 (3)从图中信息可以看出激素调节有哪些特点？_____。 第二节 通过激素的调节（2）（后附有答案） 编号：09 编写者： 审核者： 学习目标 1．掌握激素的反馈调节和分级调节机制 2． 记住激素调节的特点 学习任务 1．什么是反馈调节？血糖浓度平衡的调节属于反馈调节吗？试举你所知道的属于反馈调节的一个例子？ 在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。血糖浓度平衡的调节属于反馈调节。如体温平衡的调节、排尿反射。 2．画出人体对寒冷刺激的分级调节示意图。 ( 下丘脑 垂 体 甲状腺 寒冷等刺激 促甲状腺激素释放激素（ TRH ） 促甲状腺激素（ TSH ） 甲状腺激素 促进 促进 新陈代谢，抵御寒冷 促进 大脑皮层 反馈调节 （ 一）甲状腺激素的分级调节 ) 3.填表： 激素名称 产生器官 靶器官（细胞） 生理作用 促甲状腺激素释放激素 下丘脑 垂体 促进垂体合成并分泌促甲状腺激素 促甲状腺激素 垂体 甲状腺 促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素 甲状腺激素 甲状腺 几乎全身的细胞 促进生长发育，促进物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性 4.甲状腺激素的分级调节中是如何体现反馈调节的？ 当甲状腺激素过多时，会抑制垂体和下丘脑的分泌活动，这样甲状腺的分泌就会减弱； 当甲状腺激素较少时，会促进垂体和下丘脑的分泌活动，这样甲状腺的分泌就会增加，从而使体内甲状腺激素的含量相对稳定。 5．激素调节有何特点？ 微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。 6．什么叫靶细胞和靶器官？是否所有激素都有靶器官或靶细胞？ 能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。是 自我检测： 1．下列关于激素的叙述，正确的选项是 （ ）（多选） A．激素只作用于相应的靶器官、靶细胞B．激素是信息分子，成分都是有机物 C．激素直接参与细胞内多种生命活动D．激素只运输给相应的靶器官、靶细胞 2．关于激素的叙述正确的是 （ ） A．激素作用于靶细胞后立即转换并再次发挥作用 B．激素 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
