中小学教育资源及组卷应用平台 3.3用橡皮筋驱动小车 一、填空题 1、拉长的橡皮筋具有（ ），释放后可以产生（ ）。 2、在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的弹力越（ ），作用在小车上的时间越（ ），小车行驶得越（ ）。 3、像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生要（ ）的力，这个力叫（ ）。 二、判断题 1、橡皮筋绕一圈，小车就一定会运动。 （ ） 2、小车行驶的距离与橡皮筋的缠绕方向有关。（ ） 3、在弹性限度内，橡皮筋拉伸越长，产生的弹力越大。（ ） 4、要标好小车运动的起点和终点，这样才能比较小车行驶距离的长短。（ ） 三、选择题 1、在一定限度内，橡皮筋下面挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力 ( )。 A.越大 B.越小 C.不变 2、小朋友们玩的蹦蹦床是利用蹦蹦床受压会产生( )的原理制成的。 A.压力 B.重力 C.弹力 3、右图表示的是蹦极运动，这项运动涉及的力是（ )。 A.重力 B. 弹力 C. 弹力和重力 4、弹簧受到外力后形状会发生改变，当它恢复到原来的形状后， 弹力就会（ )。 A.消失 B. 变大 C. 变小 5、在研究橡皮筋缠绕的圈数与小车运动距离这个问题时，橡皮筋缠绕的圈数怎样改变更合理？（ )。 A.1圈、2圈、3圈 B. 1圈、6圈、11圈 C. 6圈、12圈、24圈 四、连线题 苹果落地所受到的力 反冲力 橡皮筋被拉长时产生的力 重力 喷气式飞机靠喷气发动机产生的力 弹力 射箭时弓产生的力 五、简答题 小毫认为橡皮筋被拉伸的长度越长，弹力越大。因此，实验时要用尽全力把橡皮筋拉长，以获得更大的弹力。你同意他的观点吗？请说出你的理由。 六、实验探究 小旭想制作一个橡皮筋小车，探究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系”。 1、小旭把橡皮筋连接起来，一端固定在( )上，另一端固定在( )上。转动车轮，让橡皮筋在( )上缠绕，松开手车轮就会转动。 2、如果将橡皮筋缠绕数增加几十倍，那么( )。 A.小车一定跑得更快了 B.橡皮筋很有可能会被损坏 C.小车一定跑得更慢了 3、下表是小旭的实验记录，根据实验记录可以发现：在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数越多，橡皮筋的弹力( )；弹力作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离( )。 橡皮筋缠绕的圈数 2 4 6 实验次数 1 2 3 1 2 3 1 2 3 小车行驶的距离（cm） 130 135 125 176 182 176 264 272 268 平均距离（cm） 130 178 278 4、如果以相同方式再连接两根同样的橡皮筋，那么结果会怎样？ 3.3用橡皮筋驱动小车 答案及解析 一. 1、能量 动力 2、大 长 远 3、恢复原来形状 弹力 二. 1、× 解析：力要达到一定量时小车才会运动。 2、× 解析：缠绕方向与运动方向有关，与运动距离无关。 3、√ 4、√ 三. 1、A 解析：在一定限度内，形变越大产生的弹力越大。 2、C 解析：蹦蹦床形变之后会产生要恢复原来形状的弹力。 3、C 4、A 解析：弹簧形状发生变化之后会产生要恢复原来形状的弹力，恢复原来的形状之后弹力消失。 5、C 四、连线题 苹果落地所受到的力 反冲力 橡皮筋被拉长时产生的力 重力 喷气式飞机靠喷气发动机产生的力 弹力 射箭时弓产生的力 五、 不同意。橡皮筋不是拉得越长产生的弹力越大，因为橡皮筋的拉伸是有一定范围的，超出这个范围，橡皮筋会被拉断，弹力就消失了。 六、 1、车架 车轴 车轴 2、B 3、越大 越远 4、在一定的范围内，连接的橡皮筋数量越多，缠绕的圈数越多，产生的弹力就越大，小车可以行驶的距离就越远。 _21?????????è?????(www.21cnjy.com)_ ... ...
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