《认识演示文稿》教学设计 一、教材分析： 本节课内容选自江苏凤凰科学技术-出卷网-出版的《初中信息技术》7年级第5章《演示文稿设计与制作》的第1课时。本部分侧重点是让学生了解演示文稿的作用及其组成，体会设计对于制作演示文稿的意义，使学生能够初步规划并设计一页简单的演示文稿，为后续的学习作铺垫。 二、学情分析： 本课教学对象为初中生。该阶段的学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，爱表现，同时又有了一定的自学能力和分析解决问题能力，对信息技术具有强烈的求知欲。有些学生在小学时已经学过PPT软件，可以通过类比方法来掌握WPS演示软件的基本操作，完成演示文稿首页的制作，大体了解演示文稿的设计流程。 三、教学目标： 目标维度 行为目标 知识与技能 ⑴认识演示文稿及其组成，体会设计对于制作演示文稿的意义。 ⑵初步了解演示文稿的设计包括哪些方面。 ⑶能够简单设计制作演示文稿的一个首页。 过程与方法 ⑴通过对演示文稿作品的剖析，让学生掌握演示文稿的组成。 ⑵通过学生动手制作首页的实践活动，体会设计对于制作演示文稿的意义，以及“WPS演示”软件的基本操作，为学生后续制作完整的演示文稿奠定基础。 ⑶通过对学生作品的评价总结归纳出演示文稿设计的方法。 情感态度与价值观 ⑴通过设计首页，掌握“WPS演示”软件的基本操作方法，初步体验成功的快乐。 ⑵能通过对别人的作品的欣赏，学习优点，激发灵感，提升自己的作品。 ⑶通过创建以家乡为主题的演示文稿，培养学生热爱家乡的情操。 四、教学重点、难点： 教学重点： 认识演示文稿及其组成 通过制作评价作品体会设计对于制作演示文稿的意义。 教学难点： 体会设计对于制作演示文稿的意义。 五、教学方法 情境教学法、自主探究学习法、任务驱动法。 六、教学准备 ⒈ 学生练习素材分发到学生电脑桌面。 2. 多媒体网络教室。 七、教学过程 教学过程 教师活动设计 学生活动设计 教学目的 （一） 导入新课 今天我们学校来了几位优秀的教师，我们鼓掌对他们表示欢迎，为了让他们了解我们的家乡，我们来展示一下我们的家乡。 （播放“印象宜兴”演示文稿。） 问：大家知道这是什么吗？ 师：对，这个就是演示文稿，也叫幻灯片。今天我们就一起来认识一下它。 屏幕投影课题。 学生鼓掌欢迎远道而来的朋友。 设置情境，激发学生兴趣，并且与本节课要学习的内容有机结合，使教学内容合理流动，水到渠成。 （二） 新课讲授 概念 演示文稿究竟是什么呢？ （抢答：请大家快速看书P75,我们比比看谁先找到） 师：演示文稿（幻灯片）是起辅助作用的一种媒体手段。 师：好的演示文稿可以使演讲更加生动活泼、直观清晰，让人印象深刻，既能增强演讲的说服力，也能反映演讲者的思想、品位、审美和态度。 学生看书本P75后回答。 用抢答的方式提高学生的积极性。 演示文稿的组成 让我们再来看一下这个作品。 （教师逐个单击幻灯片） ⑴这个作品的主题是什么呢？从哪里看出来的？从第几页看出来的？ 师；很好。一般一个演示文稿的第一页就像一本书的封面一样，可以直接反映主题，我们称之为“封面标题页”，也称之为首页。 ⑵除了首页以外，下面还有什么呢？我们来看一下。 （依次点击目录页、正文页、封底页，并介绍） ⑶因此一个完整的演示文稿一般由一个封面标题页、目录页（导航页）、若干正文页和封底总结页构成。（有些作品没有目录页和封底页） 生：印象宜兴。从第一页的标题就能看出来了。 学生了解一个完整演示文稿的组成。 宜兴是同学们的故乡，以“印象宜兴”为主题比较容易引起学生的共鸣。教师分析演示文稿作品的组成并展示组成图，让学生理解“印象 宜兴”演示文稿作品的构成。 一般来说一个作品能否吸引人们的眼球，首页的设计与制作相当重要。今天 ... ...
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