15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.“白云”“青枫浦”托物寓情。白云飘向远方,象征游子行踪难寻;“不胜愁” 以虚写实,使“青枫浦”有了伤别的意味。 B.“扁舟子”借指飘荡在江湖的游子,“明月楼”是以住处借代楼上的思妇,前后 形象一远一近,思念由远到近,婉曲有致。 C.中间几句诗文中的“裴回、不去、还来”以拟人的手法写出明月有心,伴在思妇 周围的情景,又暗喻愁情悱恻,无法排解。 D.古人有“鸿雁”和“鱼”能传递书信的说法,诗人使用这两个典故时依然照用古 人的意思,表现出诗人内心的微妙情感。 16.“不胜愁”统领下文,“愁”在下文有几方面的体现,请你简要赏析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《论语·子罕》中说“ ,止,吾止也。”这就是成语“为 山九仞,功亏一篑”出处。 (2)《将进酒》开篇不言饮酒之事,却说“ 这既写出宏大 的情景,也暗示了时光流逝,为下文劝酒做了情感铺垫。 (3)苏轼这首《江城子》词是“记梦”的,写梦中相逢:“ 酸甜苦辣霎时涌上心头,只能在默默无言中相互倾诉十年的思念痛苦,两句诗 把诗人对亡妻的思念之情表达得淋漓尽致。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成18~20题。 这一代青少年出生于物质相对丰富的时代,普遍缺乏对物质短缺的感受,缺少对节约 观念的认知,对于“勤俭持家”没有切身的()。加之消费文化对于过度消费的误导 和勤俭教育在家庭中的“失语”,()中,青少年没有以浪费为耻的心态,()攀 比享乐的心理。如何把勤俭美德的培育融入日常教育,营造崇尚勤俭的文化氛围,引导青 少年树立健康文明的生活方式,成为摆在社会面前的一道“考题”。 要让广大青少年知道,勤俭节约不仅是一种传统美德,也是一种敬畏万物、善待生命、 人与自然和谐相处的生命智慧。孔子赞颜回_①贤哉回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人 不堪其忧,回也不改其乐②是在倡导节俭修身,讲人的内在修为。“一粥一饭,当思来 处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦_③都是旨在教导儿童 物尽其用,敬物惜福。()的中华传统文化告诉我们,勤俭节约,于物质匮乏时是必 需的措施,于物质丰富时则是高尚的修养。 对青少年开展勤俭教育,不仅要体现于言传中,更要渗透于行动里:不仅要将其作为 行动要求,更要建立情感认同;不仅要有情感认同,更要将其转化为价值自觉。只有这样, 方能真正做到知行合一、躬行不辍。 18.填入括号里的词语,正确的一项是(3分) A.体悟耳闻目睹产生博大精深 B.感悟耳濡目染滋生源远流长 C.体悟耳濡目染滋生源远流长 D.感悟耳闻目睹产生博大精深 19.填入横线处的标点符号,正确的一项是(3分) A.① ③ B.① C.① ② D.① 高二语文试题第7页(共8页)2020~2021学年度第一学期期中教学质量检测 高二语文试题参考答案 (“都产生了”错误,把未然当已然,原文中“如今……典型传播…恰好能契合这种 需要”不能表明其已经产生巨大功绩) 2B(A“这种大众媒介又始终受制于 错,原文是“大众媒介在进行媒介生产活动的 它的受制于某某是有条件限制的;C“必然会滋生”错,于文 无据;D这里提倡“全心全意为人民服务”精神,对应的是官与民之间的关系问题) 3.C(“就不会出现侧重点的差异”错) ①前者立足于“为官”,侧重在焦裕禄作为官员的严于律己和廉洁奉公,警醒的是当时 的官僚和腐败现象。②后者立足于“为人”,侧重在他作为普通人的人生哲学:节俭、朴 素、任劳任怨、心系百姓,警醒的是一些人无节制的物质享受。(4分,每点2分 5.①要传达积极向上的思想精神与价值观念,为人们提供一种行为参照和情感诉求的渠道 ②要有一个鲜明的精神主题,并与主流意识形态紧密结合;③要从现实社会语境出发, 通过提炼人物过去的事件为解决当下问题做出回应。(6分,每点 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
