Unit2 She looks cute. Lesson10 教案

教学设计; 教学内容：《精通版小学英语》五年级上册第二单元单 ： Lesson 10 一?教学目标： 《精通版小学英语》五年级上册第二单元单 ： Lesson 10 1.知识与能力：? 本课通过面向全体学生的讲授，使学生能够理解并运用句型:How old is he\she ?以及它的回答He\She’s ten. She looks cute/lovely /active…..复习句型What’s her\his name ? Her\His name is Bob\Zhoupei. 学会使用形容词以及能够听、说、读、写单词：smart、cute 、lovely以及active.能通过练习加以运用,.学习如何用英语询问他人的个人信息，进而使学生在贴近生活实际的教学活动中学习和使用本课功能句型，完成学习。 2.过程与方法 学生通过听、说、读和操练的学习方式，发展和提高语言综合运用的能力。 ?1） 学生通过Let’s chant 导入，复习前面所学的句型。通过图片课件引出本课重点句型What’s her\his name ? Her\His name is Bob\Zhou Pei通过本班学生的图片教学单词：smart、cute 、lovely、active.及重点句型She is active \He is smart and so on .让学生在轻松的氛围中通过直观感觉感知所要学习的知识点，并用What’s her\his name ?….等句型提问学生。 2） 学生通过看，说，问答，演，操练等面向全体学生的课堂活动，习得本课语言。? 　　3） 学生通过听、说、读的练习，运用句型 Is she quiet ? Yes,she is/No , she isn’t 等一般疑问句进行拓展练习，从而巩固所学句型，达到将所学的语言运用到实际生活中的目的。?和培养学生学习英语的兴趣，启发学生思维、培养学生的自主学习和合作学习的能力。? 3、情感、态度与价值观： 能够在适当的情景中运用所学知识，获取未知信息、传递新信息。并通过本单元的学习，培养学生的兴趣爱好。在学习和工作中互相帮助，让自己健康的兴趣爱好影响，发展自己的兴趣爱好以及感恩父母的美好品质。 二、教学重、难点： 1、能够正确听、说、认读以下单词及句型。 smart、cute 、lovely以及active.句型：A.. How old is he\she ?He\She’s ten. 复习句型What’s her\his name ? Her\His name is Bob\Zhou Pei. 2、能够正确地听、说、读、写以下句子： What’s your name ?B: My name is ……A: How old are you ?B: I am ……. 3、熟读对话，并能就对话内容进行交际问答。 三、学情分析：本校是双语学校，本班学生是双语班的哈语班，本班有四十五名学生，虽然采用模式二教学，但是英语基础不是很好，因此，本节课的设计围绕重难点，巩固基础知识和掌握基本技能，生成和拓展的成份不多，要求学生能听、 说、读、写重点单词和句型，理解对话内容并能进行简单的交际，交流达到学习英语的目的。 三、教具准备：Recorder and tape ，multimedia. 四、教学过程： 1、Greeting：(1)Good morning,everyone! Happy to see you here.This class we will learn Lesson10 together, I hope we can have a good time! (2)Hello，Hi，How are you？等问候方式。 2、Warm-up：(引课） （1）通过提问：What’s your name ?B: My name is ……? How old are you ?B: I am ……. 再通过Chant 复习已经学过的单词，让学生在活跃的氛围中复习所学过的知识； （2）对话练习：Teacher: My English name is Nancy What’s your name ?.SA : My name is Gao Lu. 第三个学生转述：Her name is Gao Lu 复习前几课学过的知识点。 3、Presentation： （1）利用课件图片引出句型I have a new friend. . Her name is ____.She is _____.She looks--.在复习的基础上引出 句型：What’s her name ? How old is she? She looks --..等，让学生在轻松的氛围中感知所要学习的知识点，并用数字引出 单词smart cute lovely active .并用句型Is she /he... ... ...