主题一 走进信息世界 之 任务一：穿越信息的时空 主题一 走进信息世界 之 任务一：穿越信息的时空 学习目标 1、了解不同发展阶段信息活动的特征； 2、能通过案例分析，对信息活动的发展历史形成深刻的感悟。 教学重点 不同发展阶段信息活动的特征 知识难点 不同发展阶段信息活动的发展历史 教学过程 教学方法和手段 引入 1：“世界给中国16天，中国还世界五千年”。2008年8月8日，全世界的目光聚焦中国。这一天中国发生了什么事？你是从什么渠道知道的？ 2：为什么男子马拉松比赛颁奖仪式是在闭幕式上进行？ 幻灯片2 课程讲解 1、信息的演变：人类从产生开始，就与信息结下了不解之缘，以信息的传递和信息的交流为主要内容的活动成为人们必不可少的活动。 幻灯片4 视频1：信息传递的发展 视频2：信息传递的发展 2、信息活动的发展 1. 各种语言的产生 2. 各类文字的创造(铁器时代，约公元前14世纪) 3. 印刷术的发明(第六世纪中国随代开始有刻板印刷，至15世纪才进入臻于完善的近代印刷术) 4. 电信、广播和电视(19世纪) 5. 计算机与互连网(网际网络)(现代) 视频3：现代信息传递的方式 幻灯片5 3、获得信息的各种途径及比较 幻灯片6 超链接1 4、信息与我们（1）：人类从产生开始，就与信息结下了不解之缘，以信息的传递和信息的交流为主要内容的活动成为人们必不可少的活动 幻灯片7：讲故事，留问题：网上求救 5、信息与我们（2）：随着通信技术与计算机技术的融合，计算机网络成为一个全方位的信息载体。人们利用计算机网络技术进行信息的获取、储存、处理、传播、应用、共享等活动。计算机及网络的出现，改变了人们生产、生活的方式，使人们的生活变得更加快捷和方便。 幻灯片8举例子 1：QQ 2：网购 超链接2 3：网上学校 超链接3 4：网上资料 超链接4 6、感受信息1：08年北京奥运会，获取中国获得的金牌信息的来源有哪些？ 幻灯片9：提问题，师生互动 7、感受信息2 问题（1）网上求救中芬兰到美国有多远？ 问题（2）为什么男子马拉松比赛颁奖仪式是在闭幕式上进行？ 幻灯片10 教师示范上互联网查找答案，学生练习，教师巡堂解答。 课堂练习 感受信息2 问题（1）网上求救中芬兰到美国有多远？ 问题（2）为什么男子马拉松比赛颁奖仪式是在闭幕式上进行？ 教师示范上互联网查找答案，学生练习，教师巡堂解答。 其他 思考：互联网还帮了你解决了生活中的哪些问题？ 小结与作业 课堂小结 人类历史上经历的5次信息技术革命 师生问答 上网操作 拓展：查资料，了解显微镜的来历。 学生操作 本课教育评注（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想） ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
