中小学教育资源及组卷应用平台 部编版本道德与法治九年级《我们的梦想》教学设计 课题 我们的梦想 单元 四 学科 道德与法治 年级 九 学习目标 让学生树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识，培养学生民族复兴我有责的胸怀；通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力；近代中华民族最伟大的梦想；“两个一百年”目标；实现中国梦的基本内涵；我国新的历史方位；中国进入新时代重要意义。 重点 近代中华民族最伟大的梦想；“两个一百年”目标；实现中国梦的基本内涵；我国新的历史方位；中国进入新时代重要意义。 难点 让学生树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识，培养学生民族复兴我有责的胸怀。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 展示图片，曾经我们羡慕别人的东西，现在我们都有了。曾经我们羡慕别人国家的东西，现在我们国家也都有了。提问：未来，我们怎样活得让别人羡慕呢？为实现这个梦想，你准备作出哪些努力呢？ 学生思考回答 以小见大。 展示材料，提问：实现中国梦，青少年怎么做？学生思考回答。 学生思考回答学生看书回答学生思考回答学生看书回答学生思考回答 生活化教学。 点题，中国梦又是我们的梦。 学生言之成理即可。 发挥学生的主人翁精神。 课堂小结 今天的我们是未来中国特色社会主义的建设者和发展成果的分享者。希望同学们在新时代背景下，为民族复兴梦和中国梦的实现贡献自己的力量。 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 8.1 我们的梦想 新知导入 曾经我们羡慕别人的东西，现在我们都有了。 曾经我们羡慕别人国家的东西，现在我们国家也都有了。 未来，我们怎样活得让别人羡慕呢？为实现这个梦想，你准备作出哪些努力呢？ 新知讲解 中国梦的基本内涵 意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴。 国家富强 民族振兴 我们要讲自信，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。 人民幸福 十九大报告指出，要使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。 运用你的经验P104 全民脱贫 社会安定团结 经济更发达 生态环境优美 食品安全放心 教育更公平 社会保障制度完善 人民富裕 你心目中的未来中国是什么样的？ 中华民族为实现中国梦所做的努力？ 中华儿女百年来前仆后继，进行了波澜壮阔的争取民族独立和人民解放的斗争。P105 新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族历经艰苦探索，重新焕发活力，实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越。 从1981年到1990年，实现国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。 第一步走： 从1991年到20世纪末，国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。 到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 第二步走： 由贫困到温饱， 再由温饱到总体小康的历史性跨越。 党的十三大从实际出发，提出了“三步走”战略目标。 第三步走： 2050年 （新中国成立一百年） 1949年 全面建成 小康社会 全面建成社会主义现代化强国 新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标： （1）第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。 （2）第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 （共同理想） 中国特色社会主新时代的奋斗目标（2020-2050两个阶段） P110 实现中华民族伟大复兴，既是国家民族的梦、也是每个中国人的梦。 需要我凝心聚力、坚韧不拔、锲 ... ...
