7.3《让家更美好》（课件34张PPT+教学设计+学案+课时训练+视频素材）

中小学教育资源及组卷应用平台 7.3《让家更美好》学案 课型：新授 设计者： 日期： 授课人:_____ 政治教研组： 一、学习目标： （一）学习目标： 1、初步了解家庭结构随着时代的变化而变化； 2、了解家庭的重要内容； 3、知道家庭氛围越来越民主、平等； 4、懂得建立和谐家庭的必要性； 5、努力为建立和谐家庭贡献自己的力量。 6、能以良好的心态面对家庭发展中的问题。 7、培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。 （二）学习重点、难点： 教学重点 建立和谐家庭的必要性； 教学难点 为建立和谐家庭贡献自己的力量。 二、先学后教--学生自主学习： （一）阅读课本，补全知识： 1.现代家庭发生了哪些变化？ ①家庭不断趋向_____，_____发生了重大变化。②家庭成员的_____、_____方式发生了较大变化。③家庭氛围越来越_____、_____。 2.现代家庭生活的重要内容有哪些？ 关心_____大事，探讨_____问题，学习现代_____知识，创建_____家庭，参与社区活动。 3.家庭美满幸福的重要条件是什么？ 家庭成员之间_____是家庭美满幸福的重要条件。 4.家庭中为什么会存在矛盾？ 在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的_____和_____，这些差异可能带来家庭成员之间的矛盾和冲突，影响_____。 5.怎样共创和谐家庭？ ①需要家庭成员之间相互_____、_____、_____和_____。 ②有效_____，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 ③以良好的_____面对家庭发展中的问题。 6.怎样调节家庭成员间的矛盾冲突？ ①帮助家庭成员_____。②明确自己是不偏不倚的_____。 ③引导家庭成员看到对方的_____。④帮助家庭成员走出“_____”困境。 （二）阅读课本，找到下列问题并标注出来： 1.现代家庭发生了哪些变化？ 2.现代家庭生活的重要内容有哪些？ 3.家庭美满幸福的重要条件是什么？ 4.家庭中为什么会存在矛盾？ 5.怎样共创和谐家庭？ 6.怎样调节家庭成员间的矛盾冲突？ 三、合作探究 1、小明家里有三口人：爸爸、妈妈和小明。2020年暑假，小明过得非常充实和幸福。老师布置的作业按时完成，虽然碰到几道难题，但在爸爸的帮助下顺利地解决了。晚上，常与爸妈一起看书读报，交流感想。周末，则经常和爸妈一起打羽毛球，偶尔还会和爸爸切磋棋艺。小明拿出自己的零花钱给爸妈买了一件结婚纪念礼物，一家人还一起到社区福利院当义工。 （1）材料中，小明的家庭结构属于什么类型？这种家庭结构的特点是什么？ （2）小明家的幸福生活折射出现代家庭生活的哪些新特征？ 2、爸爸失去工作后，小娟的家庭经济受到严重影响，爸爸变得沉默寡言，整天用网络游戏麻痹自己。父母之间的矛盾日益增多，他们常常因为一些鸡毛蒜皮的事吵架。周日下午，几个同学来找小娟，她明明在书房里，可心情不好的妈妈却对同学说她不在。“妈妈竟将我的朋友拒之门外！”面对家庭的这些烦心事，小娟不知该怎么办。 ???????和睦是家庭幸福美满的重要条件。你认为小娟一家应该如何化解矛盾？ 3、超长版寒假疫情期间，孩子们在家进行特殊的“开学”和上课新方式，陪伴孩子的时间变长了，“监工”的家长有些束手无策，平时就因辅导作业而“鸡飞狗跳”的亲子关系，在日复一日的宅家生活中，又平添了不少紧张气氛。疫情期间，有关家长在陪孩子写作业中出现的焦虑、亲子矛盾和冲突等问题，引发社会普遍关注和热议。调查显示，在我国，84％的家长因陪孩子写作业而头疼。针对这一问题，专家给出的建议是：陪孩子写作业，如果方式不恰当，不仅不能帮助孩子提高成绩，反而会伤害亲子关系。家长应该改“陪”为“培”，通过陪伴孩子，培养孩子的学习习惯，而不是对孩子的作业指手画脚。 (1)家长陪孩子写作业，应该改“陪”为“培”，原因何在?(三个方面即可) (2)为解决家长在陪 ... ...