实验评估 1、在平面镜成像实验中，刻度尺的作用是便于比较像与物的（ ）关系。 2、两段等长的蜡烛（塑料块）是为了比较像与物的（ ）关系。 3、移去玻璃板后的物体B，在其所在的位置上放一光屏，则光屏上（ ）（填能或不能）接收到像，这说明平面镜成的像是（ ）像。 4、用玻璃板代替平面镜，原因是（ ）。 5、如果我们在实验时，无论怎样移动物体B，都无法与A的像完全重合，原因可能是（ ） 知识回顾 光的反射定律： 光反射时， 、 和 三者在 平面内； 和 分别位于 两侧； 反射角 入射角 反射光线 入射光线 法线 同一 反射光线 入射光线 法线 等于 认识平面镜 平面镜———反射面为光滑平面的镜子．（反射面光滑的平面都可视为平面镜，如平滑的玻璃、平静的水面、光滑的桌面、光滑的金属器皿表面等） 练功房内的镜子 湖光山色 提出问题：平面镜成像有什么特点呢？ 一：初步感知 活动1：表演 人“像”合一 甲乙两位同学，甲同学（镜前的人）面向大屏幕，按照大屏幕上 的指令缓慢完成动作，乙同学（镜中的像）背对大屏幕与甲同学 面对面站立，根据甲同学的动作模仿甲同学在镜子中的像的动作。 指令1：缓慢平举左手，然后摸摸自己的左耳朵 ，再将手放下。 指令2：缓慢抬起右手，做出擦玻璃的动作。 结论1：平面镜成像 像与物上下 （正立或倒立） 左右 （相同或相反） 正立 相反 请回答：这位同学在平面镜中的像可能是下图中的（ ） D 二：规律探究 活动2：实验探究“平面镜成像特点” 目的：探究像与物大小、位置之间的关系 器材：玻璃板、支架（2个）、同样的塑料块（2个）、 刻度尺、白纸（2张） 阅读课本57页活动2 实验数据表格 像与物大小比较（放大或缩小或等大） 1 3 2 光屏上是否能够呈现出像 像到平面镜的距离/cm 像距 物到平面镜的距离/cm 物距 次数 平面镜成像的特点 像与物到镜面的距离 ；像与物大小 ； 像与物关于镜面 （即像与物的连线与镜面 ）。 平面镜后面所成的像 呈现在光屏上，因此平面镜成 像。 相等 相等 对称 垂直 不能 虚 位置 大小 不能 虚 便于确定像的位置 玻璃板放倾斜了 平面镜成像的作图 如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。 M N A B A’ B’ １、作垂线 ２、取等距离 ３、画虚像 课堂反馈 1、下图中是从平面镜中观察到的时钟图，则当时的时刻是（ ） A．2：25 B．2：35 C．9：25 D．9：35 C 2、身高1.6m的学生站在穿衣镜前离镜0.5m, 他在镜中像的高度是_____m，像到镜面 的距离是____m，当他后退0.5m后，人和 像的距离是____m，像的大小____。（选 填：“变大”、“变小”或“不变”） 1.6 2 不变 0.5 3、测量视力时，利用平面镜成像特点可以节省空间。如图所示，让被测者面对着镜子背对视力表，此人看到视力表的像离他的距离是（ ） A．3m B．4m C．5m D。6m C 思考题：小轿车的挡风玻璃为什么是倾斜的，而大货车的挡风玻璃却是竖直的？ 在夜晚车内开灯时，车内的人和物体会在玻璃上成像。 大货车比较高，司机的视线向下。挡风玻璃做成竖直的，车内的人和物的像在司机的正前方，并不会干扰司机的视线。 轿车比较低，司机看前方时视线视。挡风玻璃做成倾斜的，车内的人和物体的像在司机的斜上方，不会干扰到司机。 知识回顾总结提升 课堂小结： 学习了本节课以后，你知道平面镜成像的特点吗？ ... ...
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