第2节 环境影响生物的生存 （第一课时） 影响水稻的生存的因素有哪些? 你能对这些影响因素进行分类吗? 探究实验 水分对植物生存的影响 实验目的： 实验器材： 实验步骤： 探究水分对植物生存的影响 植物、花盆、水 ？？？ 学生活动： 以小组为单位，讨论课本p15、p24“探究技能”，尝试解决以下问题，并设计切实可行的探究“水分对植物生存的影响”实验方案： 1、什么是变量？什么叫单一变量原则？ 2、什么是对照试验，如何区分实验组和对照组？ 第一组 第二组 不浇水 适量浇水 第1天 ? ? 第2天 ? ? 第3天 ? ? …… ? ? 实验结果：第一天 实验结果：第二天 实验结果：第三天 实验结论： 适量的水分是植物生存不可或缺的因素 学生活动： 以小组为单位，结合课本p25图片内容和生活实际，尝试分析还有哪些非生物因素会对生物的生存产生影响，并举例说明。 观察图片，分析影响这些生物生存的非生物因素有哪些？ 动物迁徙 小麦干枯 植物落叶 鱼出水呼吸 极地狐 非洲大耳狐 我来归纳 影响生物生存的非生物因素 阳光 水 土壤 空气 温度 练一练 1、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这句诗中所 描写的影响鸭生活的非生物因素主要是（ ） A.光 B.温度 C.水 D.空气 2、下列生态因素中不属于非生物因素的是（ ） A.阳光、温度 B.空气、温度 C.水分、土壤 D.花粉、病毒 3、“春兰秋菊，南橘北梨”，造成上述植物生活差异的生态因素是（ ） A.温度和水分 B.光和温度 C.水分和光 D.土壤和温度 B D B
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