课堂教学设计表 章节名称 第三课 查找显示器信息 学科 信息技术 授课班级 授课时数 1 设计者 所属学校 依据标准 课程标准： 通过实践，了解两种搜索引擎的特点，合理使用两种方式搜索网上信息，同时了解不同显示器的性能特点，会保存网页资料。 教育技术标准：SETC·S 本节（课）教学内容分析 本节课在上一节的基础上，进一步完善计算机配置，通过学习搜索引擎的使用，懂得全文检索搜索引擎与目录式分类搜索引擎的区别，能合理使用搜索引擎搜索信息，在使用中懂得利用搜索引擎查找两种显示器的优点与缺点，会保存网页上的信息，为后一节课的内容打好基础。 本节（课）教学目标 知识和技能： 认识并能使用搜索引擎搜索网上信息，了解LCD显示器与CRT显示器各自的优、缺点，会保存网页中的信息。 过程和方法： 使用讲授式教学、演示教学与学生自主探究式学习相结合的方法，让学生在观察中获得知识，在动手实践中发现，在实践中总结，同学、小组间互帮互助，相互提高实际操作能力。 情感态度和价值观： 培养学生自主探究、交流意识、团结互助精神，提高学生学习兴趣与网络应用行为规范。 学习者特征分析 1、经过上一节的学习，学生对配置个人计算机有较大的兴趣，有利于教学的开展。 2、农村初一的学生因为接触计算机的机会较少，文字录入与操作能力都有一定的欠缺。 3、本节主要是实际操作课，着重培养学生的动手能力，知识点较多，学生学习起来有一定的困难。 4、本节是搜索查找网络信息的基础课程，对这一阶段的学生要给予适当的引导，提高学生对网络应用行为规范、网络安全的认识。 知识点学习目标描述 知识点 编 号 学习目 标层次 具 体 描 述 语 句 1 应用 能使用搜索引擎查找网络信息 2 知道 了解全文检索搜索引擎与目录式搜索引擎的特点 3 知道 了解LCD显示器与CRT显示器各自的优、缺点 4 熟练 会查找和保存网页中的信息 教学重点和难点 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 搜索引擎的使用 观察与实践相结合，以练习为主提高操作能力 教学难点 信息的筛选与查找 讲授信息的查找方法与学生讨论分析、总结教学 课前对学生的要求 具备一定的文字录入与信息认知分类能力，课前对本节课进行预习。 教学媒体（资源）选择 知识点 编 号 学习目 标层次 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 1 应用 视频 显示器欣赏 B B 现代显示器的特点 5 自己制作 2 知道 课件 搜索引擎查找信息特点 G F 两种搜索引擎的特点 15 自己制作 3 知道 课件 两种显示器的特点 H I 两种显示器的优、缺点 10 自己制作 4 熟练 课件 查找与保存信息 D I 会保存网页信息 10 自己制作 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。 板书设计 关于教学策略选择的阐述和教学环境设计 以播放与显示器内容相关的视频引入本节，在教学中用讲授法、演示法与自主学习法相结合的方式进行教学，设置疑问，将全班分两个小组，相互竞争，相互帮助学习，在学习过程中适当引导，及时纠正错误，培养学生自我探究与团结协作能力，及时总结知识点，提供示范，正确操作，提高学生操作能力。 □普通教室 □实验室 □多媒体教室 网络教室 □其他：(填写具体要求) ... ...
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