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课件网) 第一课 同住地球村 第1课时 开放互动的世界 第一单元 我们共同的世界 情感、态度与价值观目标 认识经济全球化和多样文化带给人们日常生活交往、经济交流、文化交流等方面的各种好处，从而激发人们热爱共同家园、珍惜今天美好生活的情感 能力目标 能够结合自己的亲身体会和了解的资料认识世界，结合材料理解经济全球化的现实意义，能够正确对待不同的文化 知识目标 正确认识我们生活的共同家园，知道世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关；了解经济全球化的表现，正确认识文化差异 教学重点：经济全球化的意义。 教学难点：正确认识文化差异。 学习目标 2018年6月9日至10日，上海合作组织成员国元首理事会第十八次会议在青岛成功召开。这次会议是上合组织扩员后的首次峰会，上合组织现在已拥有8个成员国、4个观察员国、6个对话伙伴国，成为当今世界幅员最广、人口最多的综合性区域组织。 在这次历史性盛会上，上合组织成员国、观察员国12个国家领导人以及相关国际组织或机构负责人齐聚一堂，气氛团结和睦，会议成果丰硕，彰显了各方在国际形势复杂深刻演变的背景下，共筑安全、共谋发展、共建家园的强烈愿望。 上海合作组织青岛峰会的召开体现了当今世界的哪些特征？ (学生从不同的角度阐述) 提示：当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界。 我们生活在一个开放互动的世界。 2020中国（重庆）国际会议发展大会 2020年中国国际服务贸易交易会 一、共同的家园 1．阅读教材第3页“探究与分享”。 2．指导学生课前搜集相关的国际新闻，课上交流分享，谈谈感受。 现在的世界是什么样的世界？ ①这是一个开放的世界。 ②这是一个发展的世界。 ③这是一个紧密联系的世界。 二、放眼全球经济 材料展示：史密斯的一天 早上6时30分，日本制造闹钟准时响起，史密斯起床后，把中国制造咖啡壶放在炉子上，然后用中国香港制造电动剃须刀刮脸。 洗漱完毕，他一边喝咖啡一边打开印度制造微型电煎锅准备早餐。 吃完早餐，史密斯选择了一件斯里兰卡制造的衬衫、一条新加坡制造名牌牛仔裤和一双韩国制造高档网球鞋。 此时，印度制造落地收音机已自动打开，整点报时的“嘟嘟”声响起，史密斯低头看看腕上中国台湾制造的手表，校对时间。出门之前，史密斯拿出墨西哥制造袖珍计算器，计算一下他今天最多可以花多少钱。 来到楼下，从车库开出德国制造宝马车，去加油(沙特出产)。 教师提问：上述材料反映了什么现象？ 答案提示：经济全球化。经济全球化改变了我们的生活。 无论我们是否意识到，我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。 经济全球化(Economic Globalization)是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体的过程。 经济全球化是商品、技术、信息、服务、货币、人员、资金、管理经验等生产要素跨国跨地区的流动，也就是世界经济日益成为紧密联系的一个整体。经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。 材料展示：2018年，海尔空调在巴基斯坦以29%份额连续11年第一，500L以上高端产品市场占有率超过40%； 在印度，上冷藏下冷冻的BM品类冰箱市场份额达70%； 在欧洲，最大的家电卖场卖的最贵的冰箱来自海尔； 在美国，海尔静音空调是同等规格中卖的最贵的； 在俄罗斯，海尔三门以上冰箱的销售份额占到俄罗斯市场25%以上，超越欧美日韩，成为最受当地人喜欢的高端家电品牌。 问题思考：阅读上述材料并结合教材第5页“探究与分享”，分析经济全球化的表现。 经济全球化的重要表现是什么 ? ①商 ... ...
