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课件网) 语文精选课件 2020年秋人教部编版六年级上册 同学们，你们认识这些玩具吗？ 新课导入 这里，有你喜欢的游戏吗？ 你们认识这种玩具吗？ 六年级上册﹒第三单元 竹 节 人 9 第一课时 走近作者 凛 疙 瘩 棍 裁 筹 lǐn ɡē dɑ ɡùn cái chóu 字词学习 橡 xiànɡ 雕 跺 颓 沮 趴 屉 diāo duò tuí jǔ pā tì 丧 sàng 书写指导 整体写紧凑。斜钩较长；“衣”捺变点。 结构：半包围结构 部首：衣 书写指导： 裁 cái 笔画：12画 左窄右宽。“ ”末笔为提；“朵”的横画、撇画，要互相穿插，字才显得紧凑。 结构：左右结构 部首： 书写指导： 跺 duò 笔画：13画 左边“秃”字最后一笔要变为横折提，避让右边的“页”，右部顿点有力。 结构：左右结构 部首：页 书写指导： 颓 tuí 笔画：13画 书写指导： 溜 liū 结构：左右结构 组词：溜走 音序： 部首：氵 威风凛凛 疙瘩 疲倦 呆头呆脑 冰棍 别出心裁 技高一筹 橡皮 跺脚 大步流星 颓然 暴露无遗 沮丧 抽屉 念念有词 忘乎所以 心满意足 哄 （哄骗） 例：他那像哄（ ）小孩似的话，引得同学们哄（ ）堂大笑。当听说老师来了，大家便一哄（ ）而散。 hǒng （一哄而散） hǒng hōng （哄堂大笑） hòng hōng 【风靡】草木随风而倒，形容事物很风行。 【前功尽弃】以前的成绩全部废弃，指以前的努力完全白费。 【豁开】裂开。 【威风凛凛】凛凛，严肃而可敬畏的样子。形容声势或气派使人敬畏。造句：仪仗队走过来了，每个战士看上去都是那么的威风凛凛。 【呆头呆脑】呆，呆板，不灵活。形容思想、行动迟钝笨拙。 【挖空心思】形容费尽心计，想尽一切办法。 【俨然】形容很像。 【别出心裁】独创一格，与众不同。造句：这是一场别出心裁、充满特色的联欢晚会。 【观摩】观看学习，多指观看彼此的成绩，交流经验，互相学习。 【鸟兽散】（成群的人）像受惊的鸟兽一样四处逃散。 【虎视眈眈】眈眈，注视的样子。形容贪婪而凶狠地注视。 【大步流星】形容脚步迈得大，走得快。 【悻悻然】失意的样子。 【念念有词】指低声自语或含糊不清地说个不停。造句：他在楼道里走来走去，口里念念有词，不知在说些什么。 风靡———风行 前功尽弃———功亏一篑 疲倦———疲乏 呆头呆脑———笨手笨脚 俨然———仿佛 别出心裁———独具匠心 沮丧———懊丧 技高一筹———棋高一着 忘乎所以———得意忘形 疲倦———精神 前功尽弃———大功告成 沮丧———振作 呆头呆脑———心灵手巧 得意扬扬———垂头丧气 弄巧成拙———歪打正着 怒气冲冲———喜气洋洋 津津有味———索然无味 整体感知 概述“我们”全都迷上了竹节人。 第一部分 （第1～2自然段） 第二部分 （第3～7自然段） 描述了制作竹节人的过程，表现了我们对竹节人游戏的喜爱与热情。 第三部分 （第8～19自然段） 写斗竹节人的乐趣，体现“我们”对此深深着迷。 第四部分 （第20～29自然段） 写“我们”上课时玩竹节人被老师发现了，老师没收了玩具，下课后却在自己的办公桌上痴迷地玩起来。 阅 任 读 务 同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法会有所不同。如果给你以下任务，你会怎样读《竹节人》这篇文章？ 写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。 体会传统玩具给人们带来的乐趣。 讲一个有关老师的故事。 探讨交流：写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。 材料 工具 制作步骤 竹节人的制作：关注第3～7自然段 动作 具体玩法 竹节人的玩法：关注第8～9自然段 制作指南 把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一 ... ...
