2020-2021学年度上期期中素质测试题 九年级语文 (注:请在答题卷上答题) 中 题号 分 积累与运用(共28分) 下列加点字注音完全正确的一项是()(2分) A.娉婷(ping)妖娆(ro) 宽宥(you) 前仆后继(f) B.惊骇(hai) 游弋( 亵渎(du) 孜孜不倦(zi) C.恣雎(zi) 栈桥(zhan) 箴言(zhen)自惭形秽(hui) D.停滞(chi) 豢养(huan) 摇曳(ye) 强聒不舍(gu) 2.依次填入下面文段横线上的汉字,全都正确的一项是()(2分) 宋朝欧阳修最懂得读书的真d,他说:“读书趋简要,言说去杂ror 这是 轴 句至理名言,既指出读书贵在于精,又chan明了著书立传必须言简意gai的道 A.①帝②冗③阐④该 B.①谛②冗③禅④贴 中郾 C.①蒂②荣③禅⑨该 D.①谛②冗③阐④赅 3古诗文默写。(8分) K 人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》) 2)云横秦岭家何在 (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) 3)岳阳楼有一副长联:“范希文两字关情,膝子京百废俱兴。”《岳阳楼记》中对应 两字关情”的句子是 (4)酒拨动着诗人的心弦,给人以无尽的遐想。李白在《行路难》(其一)中 ”句以夸张的笔法仿佛在营造欢乐的宴饮气氛 苏轼在《水调歌头》中却流露出“ 的独酌落寞 4.在下面文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(4分) 经典诗词是中华民族优秀的文化瑰宝,(1) 更属于所有时代,不仅 属于中国,更属于全人类。2018年初,央视推出大型文化音乐节目《经典咏流传》,该 节目以“和诗以歌”的形式,把现代流行音乐与传统诗词经典相融合,用这个时代最易懂 的方式将经典传播出去,叩响当代人的心扉,让经典焕发生机,并传承下去。音乐与诗词 相得益彰:音乐给诗词带来情绪的感染,(2) 这些情绪和表情能让诗词 为流传,能让音乐更具内涵。因此,节目在文化传递和音乐创新上都达到了一个新的美 学高度 5.名著阅读(任选一题作答)(4分) 1)阅读下列诗歌选段,回答问题。(4分) 我是地主的儿子 大堰河,今天我看到雪使我想起了你 也是吃了大堰河的奶而长大了的 你的被雪压着的草盖的坟墓 大堰河的儿子 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲 大堰河以养育我而养育她的家 你的被典押了的一丈平方的园地 而我,是吃了你的奶而被养育了的 你的门前的长了青苔的石椅 大堰河啊,我的保姆 大堰河,今天我看到雪使我想起了你 y九年级语文 (共6页)九年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（共28分） 1.C（2分） 2.D（2分） 3.(1) 鸡声茅店月 (2) 雪拥蓝关马不前 (3) 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(4)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱 明月几时有？把酒问青天 （每空一分，有错该空不得分。共8分） 4.（1）示例：不仅属于某个时代 （2） 示例：诗词给音乐带来表情的灵动 （答案不局限于示例，意思对即可。每空2分，共4分） 5.（1）①艾青；大堰河—我的保姆 （每空1分，共2分） ②选取了雪、坟墓、瓦菲、园地、石椅这些意象（答出三个即可得1分，不足三个不得分） 作用示例①：让人感觉很沉重，很悲伤。 作用示例②：流露出“我”对大堰河的愧疚之情。 （意象1分，作用1分，共2分，作用意思对即可） （2）①浔阳楼宋江吟反诗：宋江被发配江州，浔阳楼借酒消愁，乘兴题诗：黄文炳发现宋江吟反诗，即向知府告发，说诗里有反意；宋江被打入大牢。（意思对即可,4分） ②吴用智赚玉麒麟：宋江久慕卢俊义威名，派吴用去赚卢俊义上山；吴用扮成算命先生，说卢俊义最近有“血光之灾”，口占四句卦歌，声称书写在家宅的墙壁上可避灾；卢俊义中计书写，四句之首暗藏“卢俊义反”四个字，卢俊义因反诗被官府捉拿，被逼上梁山。（意思对即可，4分） （共8分） （1）C（2分） （2）①数据显示，中国短视频用户规模呈现逐年递增的趋势；②2017年到2018年期间中国短视频用户规模及增速大幅提升；③2019年到2020年短视频用户规模及增速放缓，趋于 ... ...
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