中小学教育资源及组卷应用平台 以年代尺为载体，提升分析、解答问题的能力（导学单） 探究1：请在年代尺上的相应位置找到并填入以下内容 ①我国古代史上的清明统治时期； ②4大帝王（秦皇汉武、唐宗宋祖）； ③几次重要改革或变法； ④重要战役； ⑤生产工具的创新与改进； ⑥请同学们继续列举...... 探究2：中华文明的形成与发展，绵延不断，经历了多民族融合的过程。请你从政权分立与统一，民族融合与交往的角度说说从西周到宋元时期的变化过程。 探究3：通过对8上《历史与社会》的学习，请你说说我国专制主义中央集权制度的发展历程。(专制主义是指中央的决策方式，具体说就是皇帝的个人专断独裁；中央集权指国家的各种军、政、财权归属中央，地方完全由中央管理和控制，充分执行中央的政令。) 探究4：材料一、英国学者韦尔斯在其所著的《世界史纲》一书中这样评价唐朝：“在唐初诸帝国时代，中国的温文有礼，文化腾达和威力远被，同西方世界的腐败、混乱和分裂成为鲜明的对照。”“当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中时，中国人的思想却是开放的，兼收并蓄而好探求的。” 材料二、法国学者谢和耐在其所著的《南宋社会生活史》一书中说，宋代中国的“货币经济、纸钞、流通票据”非常独特，在“艺术、娱乐、制度、工艺技术各方面，中国是当时世界上首屈一指的国家，其自豪足以认为世界其他各地皆为‘化外之邦’”。 你是否认同上述两位学者的观点？结合所学知识，联系同时期西方世界的发展状况，说说你赞同或反对上述观点的理由。 220 581 907 618 B.C 2070 B.C 221 220 25 B.C 202 907 1271 1368 1644 1912 夏 商 西周 秦 东汉 西汉 唐 隋 元 明 清 战国 春秋 1840 B.C 2500 B.C 3500 公元元年 （年） （年） （年） 581年 1276年 1368年 907年 618年 1644年 1912年 843年 960年 476年 西罗马帝国的灭亡 唐朝的建立 丕平献土 8世纪中叶 北宋建立 南宋建立 元灭南宋 查理曼帝国分裂 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 历史与社会 人教版 8上 以年代尺为载体， 提升分析、解答问题的能力 —8上《历史与社会》整理方法指导之一 B.C 2070年 B.C 221年 220年 25年 B.C 202年 夏 商 西周 秦 东汉 西汉 战国 春秋 220年 581年 907年 618年 唐 隋 1368年 1644年 1912年 1840年 1271年 元 明 清 五代十国 辽北宋西夏金南宋 三国两晋南北朝时期 （魏晋南北朝时期） 一、通过画历史年代尺， 清晰掌握历史发展的脉络 以(夏 清)为例（课前请学生画好相应的年代尺） 学生作品展示及点评 1 2 第一步：确定所画的起止时间。 第二步：选取合适的时间刻度。 第三步：注明历史时间和事件。 一：反映了历史的延续性，发展方向须用箭头表示； 二：须采用合适的刻度比例，时间跨度较大部分应用虚线或断折纹表示。 画年代尺的几个主要步骤： 编制时须注意两个问题： 时序性强、直观明了 220 581 907 618 B.C 2070 B.C 221 220 25 B.C 202 907 1271 1368 1644 1912 夏 商 西周 秦 东汉 西汉 唐 隋 元 明 清 战国 春秋 探究1：请在年代尺上的相应位置找到并填入以下内容①我国古代史上的清明统治时期； ②4大帝王（秦皇汉武、唐宗宋祖）；③几次重要改革或变法；④重要战役；⑤生产工具的创新与改进；⑥请同学们继续列举... 1.2中华早期国家与社会变革 第三单元：统一多民族国家的建立与发展 第四单元 “多元一体”格局与文明的高度发展 1840 B.C 2500 B.C 3500 公元元年 （年） （年） （年） 文景之治、光武中兴、贞观之治、开元盛世 管仲改革、商鞅变法、 ... ...
