表4 学习任务单文本参考样例 课程基本信息 课题 爱在家人间 教科书 书名：道德与法治 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2020 年8月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 通过本课学习，我们要了解家庭中自己与家人之间产生矛盾既有自己青春期逆反的原因，也有两代人在心智、学识和经历方面存在差异的原因。明白亲子冲突需要通过双方的互动沟通来解决。认识到家庭文化建设、家庭美德建设、建立和谐亲子关系、营造和谐家庭氛围的重要性。提高对家庭关系的分析能力和对亲子冲突产生原因的分析能力；掌握与父母沟通的技巧和处理亲子冲突的方法，提高运用正确的方式与父母沟通的能力，提高调适“逆反”心理的能力。 课前学习任务 阅读课本76页-83页《爱在家人间》的内容，进行课前预习。 课上学习任务 【学习任务一】 探究活动1：翻翻自己和家人的照片，和小平一起体验和感悟亲情。 请同学们打开教材，翻到第76页，运用你的经验，说说你感受的亲情之爱。 【学习任务二】 探究活动2：请同学们打开教材，翻到第78页阅读与感悟《闹钟没有妈妈的味道》，思考：家庭结构发生变化，亲情会有什么变化？ 【学习任务三】 探究活动3：请同学们打开教材，翻到第79页阅读与感悟《感动中国人物姚厚芝的事迹》 思考：如果你是评委，你会怎样写推荐词，推荐这位无私奉献的母亲参评感动中国人物。 【学习任务四】 探究活动4：请同学们打开教材，翻到第80页阅读《探究与分享》，结合小平的经历，探讨青春期的我们有独立与依赖共存的特点。思考： 1.帮小平支招，怎样可以解决这个困境？ 2.给小平支招：怎样可以既专注高效地学习，又能开心玩游戏。 【学习任务五】 探究活动5：请同学们打开教材，翻到第81页阅读《相关链接》和《探究与分享》，结合小平家里解决学习与玩手机游戏冲突的事例，思考：如何有效地化解亲子冲突？ 【学习任务六】 探究活动6：请同学们打开教材，翻到第82页阅读《探究与分享》，结合小平家人帮助妈妈缓解焦虑情绪的成功经历，认真感受和体会亲情。 1.思考：怎样表达才能让亲子沟通更顺畅？ 2.学习第82页《和父母沟通的技巧》，学会和父母进行良好的沟通，接纳和理解父母 推荐的学习资源 1．在线学习任务单《爱在家人间》 2．视频资源：《包宝宝》、《哪吒之魔童降世》教学设计模板 课程基本信息 课题 爱在家人间 教科书 书名：道德与法治 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2020 年8月 教学目标 教学目标：了解家庭中自己与家人之间产生矛盾既有自己青春期逆反的原因，也有两代人在心智、学识和经历方面存在差异的原因。明白亲子冲突需要通过双方的互动沟通来解决。认识到家庭文化建设、家庭美德建设、建立和谐亲子关系、营造和谐家庭氛围的重要性。提高对家庭关系的分析能力和对亲子冲突产生原因的分析能力；掌握与父母沟通的技巧和处理亲子冲突的方法，提高运用正确的方式与父母沟通的能力，提高调适“逆反”心理的能力。 教学重点：沟通传递爱 教学难点：爱的碰撞 教学过程 教学环节 主要师生活动 导入新课 小平爸爸送给小平一本汪曾祺散文集。其中一篇散文《多年的父子成兄弟》特别吸引小平，汪曾祺先生写道：“父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为‘孩子头’。” 小平觉得汪曾祺先生笔下的父子关系很像爷爷和爸爸、爸爸和自己的关系，头脑里浮现出很多爷爷、爸爸和自己的幸福画面。 学生参与：翻翻自己和家人的照片，和小平一起体验和感悟亲情。 教师过渡：每个人都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 学生思考：亲情产生的原因是什么？ 学生回答。 体味亲情 讲授新课： 1.亲情之爱的产 ... ...
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