沪教版五年级音乐上册《音乐·简谱》3《＊《什么结籽高又高》》教学设计

《什么结籽高又高》教学设计 一、教学目的： 1．通过学唱山歌《什么结籽高又高》，感受壮族民歌的风格特点。 2、用不同的形式进行演唱。 3．简单了解刘三姐的故事，知道山歌的特点。 4．教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。 二、教学重难点： 用放松、愉快的歌声演唱歌曲《什么结籽高又高》，知道山歌的特点，感受壮族民歌风格特点。 三、教具准备： 课件、光盘、多媒体、钢琴、 四、教学过程： 一、组织教学 激趣导入 体验山歌 1、导语：同学们，愉快的音乐课又开始了，今天老师想换一种方式和你们问好，看看你们是否会用相同的形式向我问好。 师： 2—︱ 3 2 3 2 1︱ 6 1 2 3 2 2 5 ︱3 1 2 0︱ 哎 女同 学 呀 你们 好 哎 你 们 好 3．3 2 3︱2 6 1 6 5 51 ︱6 3 5 0︱ 男 同 学呀 你们 好 哎 哎 你 们 好 生：（ 学生用相同的节奏回答老师 ） 师：刚刚我们这种歌唱的方式叫“对山歌”的形式的，它的特点是 即兴创编，口头传唱。 今天的这节课老师要带大家一起去看看闻名天下的桂林山水，广西桂林是一个山清水秀、风景迷人的地方。让我们一起去看看吧（播放多媒体课件）广西地杰人灵，那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手，你们知道她是谁吗？ 生：刘三姐 师：对了，就是刘三姐。今天，老师就来给大家讲一讲刘三姐的故事。 刘三姐是壮族的一位农家女。从小就聪慧过人，八岁时，就能把看到的东西编成歌曲唱起来。但是刘三姐的才华也遭到了恶霸们的嫉妒，他们也来找三姐对歌，想刁难她，但每次都被刘三姐比了下去，三姐为百姓们出了气！她唱的歌山大家非常爱听，后来壮家人都称她为歌仙。她那动听的歌声和动人的传说流传了一代又一代。流淌在广西的山山水水间。 2、观看对山歌视频 刘三姐的山歌对的太棒了，刚刚我们听到是广西壮族的民歌，我国的民歌有很多比如四川民歌《太阳出来喜洋洋》（教师范唱） 二、学唱歌曲 1、教师范唱 2、聆听范唱（播放录音） 师：我们一起听录音范唱，注意歌曲的速度和情绪。 师：这首歌曲由我国著名作曲家雷振邦根据广西壮族民间音乐素材创作。《刘三姐》影片一上映，这首歌像插上了翅膀，立即传遍祖国的大江南北，人们喜欢刘三姐，更喜欢她唱的这首歌。 师：观看了视频、聆听了山歌，现在老师要问问同学们，你们知道山歌有什么特点，山歌的内容和什么有关吗？ 生：自由回答 师：山歌的特点（1）一问一答（2）问和答的旋律相同 （3）唱之前都要加一个哎字（4）一领众合 山歌的内容和什么有关：山歌的内容和他们的生活有关，已经成为人们的一种生活方式。 （启发学生，让学生在有兴趣的观看聆听中，主动发现音乐的特点，为后面的新歌教学做好铺垫） 3．再次聆听 （1）想象一下对唱山歌的时候人们会做什么样的动作？（学生边听模仿） （2）师：老师有一个疑问，为什么今天听的这首歌在开始提问和回答前要“哎———�一声呢？师：（吆喝声是山歌的特点之一，本歌的吆喝起着为提醒对歌方注意的作用。） ?? （引导学生模仿“哎———�一句） （3）师：注意观察，这首歌与我们以往学的歌曲拍号有什么不同？ 生：（听后回答）以前一首歌中只有一个拍号，而这首歌中有两种拍号。 师：四二拍与四三拍交替出现，叫作“变换拍子”。 4、视唱简谱 5、学习音乐知识 （1）． 延音记号：表示这个音延长时值的一倍或是根据需要自由延长。 （2）波音的演唱 6、读歌词（按照节奏读一读这首歌的歌词） 7、有感情地演唱歌曲。 （教师弹琴，学生齐唱看谁唱的模仿的最像刘三姐和他的歌友们） 8．设计演唱形式。 1）男女生接力唱 2）领唱与齐唱 3）师生对唱 （创设情境，领唱在“山腰”，齐唱在“山底”，师生演唱。） （师生互换演唱） [指导学生多角度欣赏歌曲，丰 ... ...