(3)塞紧胶塞,将试管口略向下倾斜固定在铁架台上,这样做的目的是防止 炸裂试管 (4)导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集,当气泡 地放出时,再把 导管伸入盛满水的集气瓶。 34.(5分)A、B、C、D是我们学过的初中化学常见的四种物质, 分别用圆表示,两圆相交表示两种物质能够发生反应,A 是无色无味气体,B为银白色金属,不能在空气中燃烧,但 BAAC 能在A中燃烧;C与A反应生成一种有刺激性气味的气体E, D在A中燃烧生成能使澄清石灰水变白色浑浊的气体,根据 以上信息回答下列问题 (1)用符号表示下列物质 (2)D在A中燃烧现象: (3)C与A反应的表达式 ,基本反应类型是 35.(3分)小进同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题 她设计并完成了下表所示的探究实验 实验操作 实验现象 结论 总结 实取5mL5%的过氧化氢溶液有少量气泡(或无过氧化氢常温下能 验于试管中,伸入带火星的木气泡)产生,木条分解产生氧气,但是 条 不复燃 放出氧气慢 氧化锰是 过氧化氢分 实向盛有5m5%过氧化氢溶 加入二氧化锰后过 解的催化剂 验液的试管中加入二氧化锰, 氧化氢分解产生氧 伸入带火星的木条 气快 (1)请你帮小进同学填写上表中未填完的空格。 (2)小修同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方 面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。 第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是证明 第二方面的实验是利用“实验二”反应后试管内的剩余物继续实验.向实验完全后的剩 余物质中再次加入过氧化氢溶液,观察到有大量气泡产生,带火星的木条复燃,说明MnO 仍然能加快过氧化氢的分解速率,即MnO 没变。 “NF联盟”期中调研测试试卷 第7页(共10页) 三、非选择题(请根据题意填写空白,36-51小题,共46分) 36.(2分)科学探究的七个环节:提出问题、 、设计实验制订计划、 进行实验收集证据、 、评估、交流合作 37.(2分)如图,所测木块的长度为 cm;该刻度尺分度值是 甲 2 4 cm 第37题图 第38题图 第40题图 38.(2分)如图所示,空中加油机在给战斗机加油时,以加油机为参照物,战斗机是 的;若加油机飞行1200km用时1.5h,则加油机的平均速度为 km/h 39.(2分)细心的小聪发现:雷雨时,往往是先看到闪电后听到雷声。原因是 ;若某次小聪看到闪电3s后才听到雷声,则响雷处距小聪的距离为 m。(声音在空气中的传播速度为340m/s,不计光的传播时间) 40.(2分)如图,优美的声音是由编钟 产生的,用大小不同的力敲同一个 编钟并收集到了对应的波形图,其中 图对应用较大力敲编钟发出的声音 41.(2分)中高考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志,这是在 减弱噪声, 晚上睡觉往往要关闭窗户,这是在 减弱噪声。 42.(2分)如图所示,入射光线与镜面成30°角,则入射角大小为 度,反射 光线跟镜面的夹角为 度 第42题图 第43题图 第44题图 43.(2分)检査视力时,要求人到视力表的距离为5m。现在使用一个平面镜,如图所 示,人到平面镜的距离为2m,则视力表到平面镜的距离应该为 m。将平面镜远离 视力表,则人看到的视力表的像的大小 (选填:“变大”“变小”或“不变”) 44.(2分)如图所示,在较暗的教室里,把一个小平面镜粘在白纸上,然后将白纸挂在 黑板上。用手电筒的光照射白纸和平面镜,则较明亮的是 是因为光在其表面发 生了 45.(2分)如图为一束光从水中射入空气的部分光路图,则折射 角的大小为 度,若将另一束光沿着B0方向传播,则在水中水 的光恰好会沿着OA传播,这说明:在光的折射中,空气 “NF联盟”期中调研测试试卷 第8页(共10页)南岗区“NF联盟”八年级期中调研测试 化学学科参考答案及评分标准 选择题(题-15小题每小题2分共30分每小题只有一个正确答案) 题号|12 4|51678910|111213 15 答案| CC CDBD|B|D| DCCCDCC (1)发出不同颜色的光 (2)吸收二氧化硫,減少空气 ... ...
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