(粤教版)高中物理必修一《探究互成角度力的合成》练习题

探究互成角度力的合成 1.在做探究力的合成实验中，以下说法中正确的是（　　） A.用两个弹簧测力计拉橡皮筋时，两细绳之间的夹角必须为90°，以便求出合力的大小 B.用两个弹簧测力计拉橡皮筋时，结点的位置必须与用一个弹簧测力计拉时结点的位置重合 C.若用两个弹簧测力计拉时合力的图示F与用一个弹簧测力计拉时拉力的图示F′不完全重合，说明力的合成的平行四边形定则不一定是普遍成立的 D.同一实验过程中，结点O的位置允许变动 2.在做探究力的合成实验时，先用两个弹簧测力计拉橡皮筋，再用一个弹簧测力计拉橡皮筋，两次须使橡皮筋的结点达到同一位置，这样做是为了（　　） A.便于测量力的大小 B.使两个分力和它的合力产生相同的效果 C.便于作图比较 D.便于画出分力与合力的方向 3.在探究力的合成实验中，用一个弹簧测力计拉橡皮筋时要和用两个弹簧测力计拉时结点的位置重合，这样操作主要采用的科学方法是（　　） A.控制变量的方法 B.等效替代的方法 C.理论推导的方法 D.理想实验的方法 4.在探究力的合成实验中，把橡皮筋一端固定于P点，另一端通过细绳套连接两个弹簧测力计，并使该端拉至O点，测得PO长为L，如图所示，则实验中（　　） A.选取的细绳套适当长一些 B.只需要记录弹簧测力计的读数 C.两根细绳套间的夹角尽可能大些 D.改用一个弹簧测力计拉橡皮筋时，只需使橡皮筋的长度仍为L 5.在探究力的合成实验中，下图为某同学用两个弹簧测力计拉橡皮筋的情形，请您指出该同学在实验中的操作错误或不妥之处有（写两条）_____ _____. 6.在探究力的合成实验中 （1）以下说法正确的是　　　　. A.两根细线必须等长 B.两根细线的夹角必须为90° C.拉橡皮筋时，橡皮筋、细绳和弹簧测力计平行且贴近木板平面 （2）实验时，我们是用两个弹簧测力计在水平桌面上完成这个实验的.某次测量时，左、右两个弹簧测力计的位置如图甲所示，右侧弹簧测力计的读数如图乙，是　　　　N. 7.小明通过实验探究力的合成： （1）实验所用的一个弹簧测力计如图甲所示，在用它测力前应对它进行的操作是　　　　　　　　. （2）在测出F1、F2和对应的合力F后，他在纸上画出了F1、F2的图示，如图乙所示.请你帮助他在图中画出合力F的图示.（测得F＝4.9 N，图中a、b为记录F方向的两点） （3）小明用虚线把F的箭头末端分别与F1、F2的箭头末端连接起来；观察图形后，他觉得所画的图形很像平行四边形.至此，为正确得出求合力的一般方法，你认为小明接下来应该做些什么？（写出两点即可） ①_____. ②_____. 探究互成角度力的合成 1.在做探究力的合成实验中，以下说法中正确的是（　　） A.用两个弹簧测力计拉橡皮筋时，两细绳之间的夹角必须为90°，以便求出合力的大小 B.用两个弹簧测力计拉橡皮筋时，结点的位置必须与用一个弹簧测力计拉时结点的位置重合 C.若用两个弹簧测力计拉时合力的图示F与用一个弹簧测力计拉时拉力的图示F′不完全重合，说明力的合成的平行四边形定则不一定是普遍成立的 D.同一实验过程中，结点O的位置允许变动 答案：B 2.在做探究力的合成实验时，先用两个弹簧测力计拉橡皮筋，再用一个弹簧测力计拉橡皮筋，两次须使橡皮筋的结点达到同一位置，这样做是为了（　　） A.便于测量力的大小 B.使两个分力和它的合力产生相同的效果 C.便于作图比较 D.便于画出分力与合力的方向 答案：B 3.在探究力的合成实验中，用一个弹簧测力计拉橡皮筋时要和用两个弹簧测力计拉时结点的位置重合，这样操作主要采用的科学方法是（　　） A.控制变量的方法 B.等效替代的方法 C.理论推导的方法 D.理想实验的方法 答案：B 4.在探究力的合成实验中，把橡皮筋一端固定于P点，另一端通过细绳套连接两个弹簧测力计，并使该端拉至O点，测得PO长为L，如图所示， ... ...