9、阿长与《山海经》课件(共27张PPT)+教案

七 年级 语文 学科教案 课 题 9、阿长与山海经 课 型 精读课 编 号 春季1020 主 备 日 期 审 核 【教学目标】 1、知识与技能：整体感知课文，把握长妈妈的形象，把握课文中作者情感变化过程，学习欲扬先抑表现手法。 2、过程与方法：自主、合作、探究。 3、情感态度与价值观：体会鲁迅先生对长妈妈怀念、同情和赞美之情。 【教学重点】 文章围绕阿长写了哪些事，重点写了什么，从这些事中可以看出阿长什么样性格特征。 【教学难点】 找出表现作者对待长妈妈情感态度变化语句，学习欲扬先抑表现手法，体会“抑”中“扬”。 【教学准备】 PPT课件 【教学过程】 一、【温故知新】 1.课前检测 作者作品 鲁迅，原名_____，字_____，浙江绍兴人，伟大的_____，_____和_____， 中国现代文学的奠基人。1918年5月他以“鲁迅” 这一笔名发表了第一篇白话小说《_____》。作品有小说集《_____》《_____》《故事新编》， 散文集《_____》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》《而已集》 《且介亭文集》等。本文选自《_____》 2、读准字音 掳（lu）去??? ??震悚（song?）???? 惶（huang?）急?? ??疮（chuang）疤? 诘（jie）问????? 惧惮（dan?）???? 霹雳（pi?li） 2.新课导入 同学们，在上学期我们学过鲁迅先生的回忆性散文《从百草园到三味书屋》，文中美女蛇的故事给美丽的百草园蒙上了一层神秘的面纱。而故事的讲述者长妈妈，在鲁迅先生的作品中几次都提起，可见她是一个对自己很有影响的人物．那么她到底是个什么样的人呢？今天就走进鲁迅先生为她专门写的《阿长与<山海经>》。（板书课题） 二、【自主学习】 1.自学指导 ①自学内容； 1、了解作者、写作背景。 2、朗读课文标注段落序号，查准课后读读写写字音。 3、感知课文内容，思考问题：（1）文章围绕阿长写了哪些事？（2）从这些事中可以看出阿长是一个什么样的人？ ②自学方法；朗读法、自主学习 ③自学时间；早读时间 ④自学要求；1、参考资料，了解作者及写作背景。 2、朗读课文，第一遍，标注自然段；标出读不准的字音和不理解的词语。用红笔圈划文中的生字词，并借助工具书完成课后读读写写字词的注音。 第二遍，朗读课文,整体感知课文内容。 2.自学检测 （1）文章围绕阿长写了哪些事？（2）从这些事中可以看出阿长是一个什么样的人？ 三、【合作探究】 1、文章围绕阿长写了哪些事？详略是怎么安排的？ 明确：文章围绕阿长写了：1、阿长称呼的由来；2、常喜欢切切察察；3、摆成“大”字的睡相；4、元旦的古怪仪式；5、一肚子烦琐的道理；6、给“我”讲长毛的故事；7、谋害了“我”的隐鼠；8、为“我”买来《山海经》 ， 这些事情中，详写了买《山海经》，略写了其他事情。 2、从这些事中可以看出阿长是个什么样的人？ 明确：阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女。她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。 3、结合这些事情说一说作者对阿长的情感发生了怎样的变化？（用文中的词概括） 明确：不大佩服、讨厌———不耐烦———发生空前的敬意———敬意完全消失———发生新的敬意 四、【检测提升】 1、刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。 指出下列各句运用了什么描写方法。 她生得黄胖而矮。 （2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动， 或者点着对手或自己的鼻尖。 3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 2、完成练习册41页，基础巩固1—4题。 五、【课堂小结】 1.知识梳理 长妈妈是那个时代中国生活在封建制度、封建礼教枷锁下无数个妇女中的一员，她善良、勤劳、热心，但 ... ...