中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版《心理健康教育》七上第12课 老师，你好 教案 课题 老师，你好 单元 第六单元 学科 心理健康 年级 七年级 学习目标 知识目标：知道老师的烦恼，懂得师生之间要彼此尊重。能力目标：学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的矛盾。情感、态度与价值观目标：认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质；主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师 重点 学会全面认识老师、理解老师 难点 如何处理与老师之间的关系 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜猜Ta是谁？那么你了解自己的老师吗？他们有何不同？今天我们一起讨论的话题是：老师，你好。 猜谜语 引导学习思考 讲授新课 活动一：你眼中的老师基于你对老师的了解，来为老师画一张像吧。Tips:1.老师常以什么样的形象出现在你面前？2.老师的标志性特点是？3.老师是什么风格？4.让你印象深刻的关于老师的画面。......绘制在贺卡封面活动二：交流与分享阅读《我诉我心》中案例，（1）谈谈小王和数学老师之间的矛盾问题出现的原因有什么？（2）你有什么解决的办法？过度：那些关于教师的讨论总结：和老师的关系容易走极端的原因如何处理与老师之间的关系？活动三：你所不了解的老师你了解班主任的一天吗？老师的工作状态 老师也是普通人，工作中也会有顾此失彼、焦头烂额、情绪低落的时刻。但是，当看到学生有成长与进步时，就会生出满满的喜悦。活动四：老师的烦恼任何人都有自己的烦恼，老师也不例外。站在你的角度，你认为哪些事会引起老师的烦恼？在老师的这些恼中，有些因你而起的烦恼，你打算怎样做 找个时间，请老师说说令他恼的事，看看与你想的是否一样。播放视频： 看完视频，思考：如果你遇到类似情况，你会怎么做？当与老师发生冲突时，该注意什么？展示知识点：当老师有错了怎么办？活动五：探究分享结合刚才的视频，阅读课本131页课外链接的内容， 思考：老师是朋友还是敌人？观看视频：青春记忆里的那些老师们教师总结：也许你曾和老师闹过，赌气过，对抗过…但最后发现他却成了你人生中不可替代的人，如视频中让我们体会到，我们会遇到各种不同的老师，在与老师的交往过程中也有欢乐有痛苦。欣赏歌曲：陪我长大 教师寄语：老师是这个世界上唯一一个与你没有血缘关系，却愿意因你的进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助你成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。 请学生谈谈对老师的看法学生探究，并回答问题，教师点评并引导。学生探究，并回答问题，教师点评并引导。 鼓励学生回答拓展学生视野。鼓励学生回答拓展学生视野。帮助学生分析理解记忆引导学生帮助学生分析理解记忆教师拓展知识 课堂小结 请同学们谈谈这节课的收获。还有哪些不懂结语：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，滴滴汗水诚滋桃李芳天下，这就是我们的老师，希望同学们能够全面地了解老师、尊重老师，最后，师生团结一心。 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 《老师,你好》课前采访 全班分成若干个小组（小组根据任科老师数量而定），每个小组采访一位老师。 采访内容参考如下： 我们组采访的是教_____（学科）的老师_____ 工作内容：_____ 兴趣爱好：_____ 对工作的看法：_____ 工作中高兴的事情：_____ 工作中最大的烦恼：_____ 对学生的期望：_____ 老师当学生时，心中理想的师生关系是什么样的？ 做了教师后，心中理想的师生关系是什么样的？ 在与同学交往中遇到最大的困难是什么？您是怎么克服的？ 说出生活中让您烦恼的3~5件事情。 21世纪教育网 ww ... ...
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