中小学教育资源及组卷应用平台 部编版本科目年级课时教学设计 课题 开放互动的世界 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级下 学习目标 情感态度与价值观目标：培养开放和包容的心态，正确面对世界文化的多样性。能力目标：理解经济全球化的表现及影响。知识目标：认识到当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。 重点 正确对待文化多样性。 难点 经济全球化的影响。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 下册整体介绍呈现图片， 思考：结合图片内容，谈谈你的感受。 学生结合资料谈感受，认识到：世界很大，世界又很小，我们生活在同一个世界，这是我们共同的家园，我们要认识这个纷繁复杂的世界，承担时代赋予我们的使命。导入第一单元 《我们共同的世界》呈现单元结构导入第一课1.1《开放互动的世界》 学生阅读教材目录。 旨在引导学生从整体把握九年级下册的内容。 讲授新课 （一）学习目标1.知道当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。2.理解经济全球化的表现及影响。3.学会用开放和包容的心态面对世界文化的多样性。（二）知识新授◆探究一：共同的家园学习任务：1.当今世界有哪些特点？2.世界变化与我们的关系如何？呈现图片，思考：随着年龄的增长，我们的生活发生了哪些变化？学生结合实际，认识到：随着年龄的增长，我们走进校园，开始集体生活；我们走进社区，参与社会公共生活；我们放眼全国，看到祖国日新月异的变化。播放视频：《第三届进博会闭幕》。要求：观看视频，提取关键词句。知识分析：呈现视频中的素材，思考：第三届进博会经贸合作成果丰硕说明了什么？学生阅读课文，得出知识：①这是一个开放的世界。再次引导学生思考：开放的具体表现？学生阅读课文，明白：国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在,但已不是主流。 知识分析：呈现视频中的素材，思考：第三届进博会展示的新技术说明了什么？学生阅读课文，得出知识：②这是一个发展的世界。再次引导学生思考：世界发展的趋势及存在的问题？学生结合素材，阅读课文，明白：趋势：新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。问题：与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 知识分析：呈现视频中的素材，思考：第三届进博会各大展区的亮点说明了什么？学生阅读课文，得出知识：③这是一个紧密联系的世界。再次引导学生思考：紧密联系的原因？学生阅读课文，明白：———现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 知识小结：1.当今世界有哪些特点？播放视频：《新冠疫情对未来世界影响深远》，思考：结合视频，谈谈世界变化与我们有什么关系？学生阅读课文，得出知识：①世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。 ②世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。知识小结：2、世界变化与我们的关系如何？◆探究二：放眼全球经济播放视频：《双十一2020年》，要求：结合视频，找出最核心的关键词。学生通过观看视频，找出关键词：买全球 卖全球，明确：世界经济已经全球化。自主学习1.经济全球化表现在哪些方面？2.经济全球化有哪些影响？3.我们应该如何面对经济全球化？知识分析：《一双鞋的“旅行”！》，思考：为什么一双鞋的“旅行”会以这种方式进行？学生阅读课文，明白：在全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。这能够充分发挥生产者各自的优势,提高产品质量,降低成本。学生自主阅读课文，得出知 ... ...
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