课件编号8243231

高中政治人教版必修4生活与哲学第四课探究世界的本质 课件(42张 )

日期:2024-04-29 科目:思想政治 类型:高中课件 查看:66次 大小:529242Byte 来源:二一课件通
预览图 1/12
高中,42张,课件,本质,世界,探究
  • cover
(课件网) 1文化与经济和政治的关系? 2为什么说真正的哲学都是自己时代的精神上的精华? (判断真正的哲学的标准?) 3哲学对社会变革的作用体现在? 4马克思主义哲学的产生条件? 5马克思主义哲学的基本特征? 6为什么说马克思主义哲学是科学的? 7为什么说马克思主义哲学是革命的? 8党的指导思想包括? 马克思主义中国化的理论成果包括? 中国特色社会主义理论体系包括? 9毛泽东思想的精髓?活的灵魂? 10邓小平理论的主题? 11“三个代表”重要思想的主题? 12科学发展观的主题? 13习近平新时代中国特色社会主义思想的主题? 第三课 第二单元 探索世界与追求真理 第四课 探究世界的本质 本课的思路: 世界是物质的,物质是运动的,运动是有规律的,规律是可以被认识的。 世界是物质的 不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。 物质的客观性 与唯心主义 划清了界线 与不可知论 划清了界线 物质和意识的唯一区别 物质的概念 客观实在 ≠ 客观存在 物质具有可知性 物质的唯一特性 资料卡 “客观实在”是指不管人们喜欢不喜欢,知道不知道,承认不承认,它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着,“客观实在”是对世界万事万物和现象的共同特征的抽象概括,相对于意识来讲它是第一性的东西,它不包括精神、意识现象。 “客观存在” 它既可以指具体的物质形态,也可以指具体的思想。对于任何人来说,“客观存在”的东西除了物质现象之外,还有精神、意识现象。 客观存在=客观实在+精神意识 比如,“我想打张三”这一思想是客观存在的,但这并不等于说,这一思想是“物质”的。 桌子是不是物质? 不准确。桌子是物质的具体形态。 物质和物质的具体形态是共性与个性的关系,共性是从千差万别的个性中抽象出来的。所以说物质是一个抽象的概念。 人能不能创造物质?物质的具体形态呢? 物 质 物质的具体形态 区 别 联 系 除了共性(客观实在性)之外,还具有自己的个别属性。 唯一特性是 客观实在性 ①物质是对物质具体形态的概括和抽象;物质的具体形态是物质的具体表现。 ②两者是共性与个性、一般和个别、抽象和具体的关系,但不是多数和少数、整体和部分的关系。 抽象的、永恒的、不生不灭 具体的、可变的、有生有灭 比一比 特性 存在状态 关于世界的物质性还有以下几种说法: 世界是物质的 世界是物质的世界 世界的本质是物质 世界的本原是物质 世界统一于物质 世界的统一性在于它的物质性 世界是客观存在的物质世界 自然界具有物质性 人类社会具有物质性 世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性 意识依赖于物质 人类的进化史: 古猿 猿人 新人 现代人 人类社会的物质性 结论1:从起源看,人类社会是物质世界长期发展的产物。 什么原因促成了人和人类社会的形成? 在从猿到人的演化过程中, 起了决定性的作用。 劳动创造了人的生理结构,形成了手脚分工。 劳动使猿脑变成人脑,形成了语言和意识。 劳动使人结成了社会联系,形成了 社会关系。 什么原因促成了人和人类社会的形成? 劳动创造了人和人类社会。 没有劳动就没有人,就没有人类社会。 基本要素 生产方式 地理环境 人口因素 结论2:从本质看,人类社会是一个客观的物质体系。 这三者的客观性,集中体现了人类社会的物质性。 生产方式 生产力 劳动者,(人) 劳动资料,(工具) 劳动对象, 生产关系 生产资料所有制关系,(归谁所有) 人们在生产中的地位和关系, 产品的分配方式,(产品如何分配) 客观的 客观的 人们如果一定要凭主观愿望去选择生产关系,只能以失败告终。如,我国在 20 世纪 50 年代实行人民公社化制度,追求生产关系的 " 一大二公 " ,搞 " 跑步进入共产主义 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~