第九课 唯物辩证法的实质与核心 课课练（含答案解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 人教新课程高中政治必修4第九课唯物辩证法的实质与核心（含答案解析） 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．"以和为贵"是中国传统价值观四大核心理念之一，在中华传统文化中，"知"的观念不仅产生很早，其含义也很广泛，由音乐之和，到人际关系之和，到国家政事之和，逐步深化。面第一个对"和"进行理论提升，使之成为事物之本和天地法则的人是西周时期的史伯，他曾说过"和实生物，同则不继"。史伯的观点表明( ) ①矛盾的斗争性是事物变化发展的动力 ②矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在 ③矛盾的既对立又统一推动事物的运动、变化、发展 ④矛盾的斗争性以同一性为前提，要在同一中把握对立 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2．下列选项中观点与其蕴含哲理不相符的是( ) A．打蛇打七寸，擒贼先擒王———主要矛盾决定事物的发展方向 B．一分部署，九分落实———实践第一的观点 C．领导干部要学会“弹钢琴”———矛盾主次方面辩证关系 D．对症下药，量体裁衣———具体问题具体分析 3．习近平总书记深刻指出：“在我们这么一个有着14亿人口的国家，每个人出一份力就能汇聚成排山倒海的磅礴力量，每个人做成一件事、干好一件工作，党和国家事业就能向前推进一步。”这主要是因为（ ） A．事物的发展是前进性和曲折性的统一 B．矛盾的普遍性寓于特殊性之中 C．部分的功能及其变化影响着整体功能的发挥 D．整体功能大于部分功能之和 4．2020年4月1日，习近平总书记就统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作进行调研指出，危和机总是同生并存的，克服了危即是机。要善于从眼前的危机、眼前的困难中捕捉和创造机遇。下列对“危”与“机”关系理解正确的是( ) ①“危”转为“机”需具备一定的客观条件 ②“危”与“机”之间的同生并存是绝对的 ③“危”与“机”之间并不存在严格的界限 ④“危”和“机”的对立统一推动经济发展 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 5．2020年6月30日，中央全面深化改革委员会第十四次会议强调，要胜利完成“十三五”规划主要目标任务、决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会，必须发挥好改革的突破和先导作用，紧紧扭住关键，突出改革实效，推动改革更好服务经济社会发展大局。依靠改革应对变局、开拓新局，扭住关键，鼓励探索说明( ) ①想问题、办事情要抓重点、抓关键 ②改革是发展中国特色社会主义的强大动力 ③发展的实质是“扬弃”，要既克服又保留 ④矛盾的主要方面在事物的发展中处于支配地位 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．当前，我国复工复产取得进展，经济社会运行加快恢复。同时，世界经济下行风险加剧，不稳定不确定因素增多。但国内外形势发生的复杂变化并没有改变中国发展仍处于重要战略机遇期这一基本现实。这说明（ ） A．重点论是两点中的重点，必须着重把握主要矛盾 B．既要看到矛盾主要方面，又要看到矛盾次要方面 C．任何事物都与其他事物有这样或者那样的联系 D．发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡 7．2020年10月16日，习近平总书记在中央政治局第二十四次集体学习时强调，量子力学是人类探究微观世界的重大成果。我国科技工作者在量子科技上奋起直追，取得一批具有国际影响力的重大创新成果。总体上看，我国已经具备了在量子科技领域的科技实力和创新能力。同时，也要看到，我国量子科技发展存在不少短板，发展面临多重挑战。这说明（ ） ①事物的性质是由矛盾的主要方面决定的 ②坚持了两点论与重点论的统一 ③要抓主要矛盾，找到量子科技发展的突破口 ④要抓主流，也不能忽视支流 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．"先试点后推广"是我国推进改革的一个成功做法。一项改革特别是重大改革，先在局部试点探 ... ...