海滨小城 再仔细读课文，体会作者热爱家乡海滨小城的思想感情。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。 课文解读 我的家乡在广东，是一座海滨小城。 第一句话点明家乡的位置及特点———广东、海滨小城。后面四句全都围绕“海滨小城”这一点来写。第一句起总领全段的作用。 本段第一句话有什么作用？ 这座海滨小城真是又美丽又整洁。 这一段有什么作用？ 收束全文，照应开头。 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀（dù）上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。 “镀上”一词形象地写出了朝阳照耀下的海上的景色，柔和、温暖、美丽。 “镀上”一词有什么表达效果？ 这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。 因为这里是一个海滨小城，城里的孩子对贝壳见得多了，已经没有丝毫兴趣了。这里用了拟人的修辞，生动形象地写出了贝壳冷清孤单的样子。 贝壳为什么会“寂寞地躺在那里”？ 凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 “热闹”“笼罩”“红云”这几个词说明了什么？ 说明了凤凰花开得十分繁盛、红艳，也说明了凤凰花之多。 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。 这里用了什么修辞手法？有什么作用？ 这里运用了比喻的修辞手法，将榕树比作绿绒大伞，突出了榕树的高大、碧绿、茂盛。 小城的街道也美。除了沥（lì）青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯（gē）吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 从哪里可以看出“小城的街道也美”？ 沥青的大路；细沙铺成的路；街道上十分干净，一片落叶都没有。 本文通过对海上、沙滩、庭院、公园、街道等的描写，表现了“我”的家乡———海滨小城的整洁、美丽，表达了“我”对家乡的热爱与赞美之情。 主题归纳 海滨 美丽整洁 海滨小城 文章结构 小城 大海———帆船、军舰、海鸥、云朵 沙滩———贝壳、捕鱼的船队 街道———舒适、干净 庭院———树多、叶香、花美 花园———树大、叶密、人多 写法总结 这篇课文主要运用了先总后分的写作手法。 先总后分：即先总述大意，提出观点、论点、纲要，再在后文中详细分点阐述。这样写的优点是开门见山，先将观点摆出来，让读者明白文章接下来在说什么，增强了文章的可读性。 写法点拨：这一段采用先总后分的写法。第一句是这一段的中心句，接着分写小城的树种以及特定时节（初夏）树叶繁茂、花开热烈的美景。 写法巧借鉴 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 学习了上面的写作方法，你能用先总后分来写一段话吗？ 运用示例： 春风轻轻地吹进了我们的校园。旗杆顶上，鲜红的国旗在微微地飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，高大的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，粉红的桃花开满枝头，雪白雪白的梨花竞相开放…… 1.哪个词语更合适？ 随堂练习 (1)傍晚，我站在＿＿瀚的大海边，看到一轮＿＿月挂在空中。（皓 浩） (2)这个村子里的人大多是＿＿民，以捕＿＿为生。（渔 鱼） 浩 皓 鱼 渔 2. 在括号里填写词语。 （ ）的大海 （ ）的鱼 （ ）的街道 （ ）的树叶 一（ ）小城 一（ ）金黄色 密不透风 银光闪闪 干净 浩瀚 座 层 一（ ）沙滩 一（ ）庭院 一（ ）榕树 一（ ）大伞 一（ ）落叶 一（ ）红云 顶 个 棵 片 片 片 朗读课文。说一说，课文写了海滨小城的哪些景象？这些景象是什么样的？ 教材习题 大海： 沙滩： 天和海都是蓝的， ... ...
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