25.掌声 课件 (共18张 )

25 掌 声第二课时 部编版语文三年级上册 第八单元 掌声，无处不在 自读提示 1、用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇上难读的字、句做上记号，多读几遍。 2、思考：文章主要讲了谁的一件什么事情？ 返回课文 腿脚 落下 残疾 姿势 普通话 热烈 掌声 忧郁 勇气 认读词语·初步感知 英子因为小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势，有一次老师让同学们轮流上讲台讲故事，同学们给了英子热烈而持久的掌声，掌声使英子从一个忧郁自卑的小女孩变成了一个开朗自信的小女孩，并且从此以后鼓起勇气，微笑着面对生活。 默读提示 找出描写英子变化的句子。 变化以前的句子用“--”画出来； 变化以后的句子用“~~~~”画出来。 返回课文 英子给你的印象 一张如图的忧郁的英子的图片，风格可与课本插图相同 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。 因为她小时候生过病，腿脚落（lào）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 因为她小时候生过病，腿脚落（lào）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 ①她腿脚落（ ）下了残疾。 ②树叶从树上落（ ）下来了。 ③在同学们的帮助下，他补上了落（ ）下的功课。 表示从高处下降。 表示没有跟上或遗忘。 表示因为某种原因而留下缺陷。 lào luò là 多音字 上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 句子品析 想一想 上课前，为了早早来到教室（ 当别的孩子还在睡梦 中时，英子早已在上学的路上行走了 ）。 下课后，为了最后一个离开（ 当别的孩子已经坐在 餐桌前吃着香喷喷的饭菜时，英子还饿着肚子 走在回家的路上 ）。 文静 胆怯 自卑 忧郁 ...... 一张胆怯的英子的图片，风格可与课本插图相同 自读感悟 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 练一练 英子变得很 ，总是 。 （时候）， 。 （时候）， 。 英子变得很（开朗），总是（带着灿烂的微笑）。 （下课时），（她和同学们快乐地游戏着）。 （体育课时），（她像一只兔子一样开心地蹦跳着）。 范写 开朗 快乐 自信 爱与人交往 ...... 1.一张开朗的的英子的图片，见资源需求 她为什么会有这么大的变化呢？ 想一想 掌声不仅仅只是鼓掌的声音，还表达了同学们对小英的爱，就是这份爱医治了小英内心的疾病，使她从忧郁变得开朗，从自卑走向自信，所以它才能鼓足勇气，微笑着面对生活。 英子的来信 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候，让我们珍惜别人的掌声。同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 课堂小结 你想把自己的爱和掌声送给谁呢 ？ 回顾拓展 爸爸妈妈 老师 钟南山 ...... 1、把故事讲给爸爸、妈妈听。 2、读一读、写一写课文中让你感动的话。 课后作业 ... ...