25 掌 声 kuàng zī shì yù pǔ tōng 情况 姿势 犹豫 普通 xù zhèn shù rè liè 情绪 镇定 讲述 热烈 yōu yù qí shì lì cán jí 忧郁 歧视 鼓励 残疾 zhòu má bì zhèng 骤然间 麻痹症 班级 愿意 讲述 低头 刚调来 情况 困境 持久 情绪 慢吞吞 落下了残疾 骤然间 普通话 鞠躬 忧郁 犹豫 学校 舞蹈房 珍惜 注视 一摇一晃 lào diào 落下了残疾 刚调来的 我最棒! luò 落后 lào 落枕 là 丢三落四 落 tiáo 调整 diào 调动 我最棒! 调 默读课文，边读边想： 1.文章主要讲了谁的一件什么事情？ 2.题目是掌声，掌声是送给谁的？文章写了几次掌声？用铅笔画出来。 3.英子给你留下了什么印象？ 课文写的是（ ）的女孩英子内心很（ ），一个偶然的机会使她不得不面对（ ）。想不到的是同学们给了她鼓励的（ ），从此改变了英子的生活态度，开始微笑着（ ）。 残疾 自卑 全班同学的目光 掌声 面对生活 读书要求 找出描写英子变化的句子， 变化以前的句子用“———划出来， 变化以后的句子用“﹏﹏”划出来。 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房…… 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。 当同学们在教室里说说笑笑时， 她总是默默地坐在教室的一角； 当同学们在操场上快活地游戏时， 她 ； 当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时， 她 。 总是默默地坐在教室的一角 总是默默地坐在教室的一角 当同学们在（一起交谈）时， 小英默默地坐在教室的一角。 当同学们在（ ）时， 小英默默地坐在教室的一角。 当同学们在（ ）时， 小英默默地坐在教室的一角…… 一起游戏 一起跳舞 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。 因为 ， 所以她总是默默地坐在教室的一角。 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。 自卑 忧郁 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房…… 不再忧郁 变 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房…… 小英不再忧郁， 同学们在（交谈）小英也在（ 和同学们交谈 ）； 同学们在（ ）小英也在（ ）；同学们在（ ）小英也在（ ）…… 游戏 和同学们一起游戏 跳舞 和同学们一起跳舞 开朗 自信 爱与人交往 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房…… 小英为什么会有这么大变化的呢? 自卑 忧郁 开朗 自信 爱与人交往 ↓ 自读课文3、4自然段。 划出描写两次掌声的句子。 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然间响起了掌声。那掌声热烈、持久。 1、“骤然间”是什么意思？ 2、为什么同学们要给小英热烈而持久的掌声？ 轮到小英的 ... ...
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