部编语文七上《12.纪念白求恩》教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 部编语文七上《12.纪念白求恩》教学设计? 一、教学目标; 1.了解作者及有关历史背景，积累文中的生字词和成语。 2.提取关键语句，梳理文章内容，体会作者情感。 3.学习白求恩同志伟大的共产主义精神，追求道德修养的更高境界。 二、教学重点：提取关键语句，梳理文章内容，体会作者情感。 三、教学难点：学习白求恩同志伟大的共产主义精神，追求道德修养的更高境界。 四、教学课时：2课时 五、教学方法：提取整合信息法??探究法 第四单元解析 人文主题：本单元围绕“人生之舟”主题编排了《纪念白求恩》《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》《诫子书》4 篇课文。通过学习体味不同的人生，初步思考人生问题，学会规划人生，珍爱生命。 语文要素：学习本单元，继续学习默读，学会圈点勾画，除了勾画关键语句外还可以在喜欢的词句和有疑惑的地方做批注。在默读中，整体把握文意，通过划分段落层次、抓关键语句等方法厘清作者的思路。 《纪念白求恩》解析 人文主题：学习白求恩大夫毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神和毫无自私自利之心的精神。 语文要素：通过划分段落层次、抓中心语句、归纳段落要点的方法，理解段落之间的关联，把握课文写作思路。学习对比手法，理解其作用。学习叙议结合、以议为主的写法。 教学过程 单元整体架构 参见上方。 第一课时新课导入 教师语言：激情朗诵现代诗人朱子奇先生的《白求恩纪念歌》。【课件展示】 秋风吹着细雨， 延水奏着哀曲， 从遥远的五台山， 传来了悲痛的消息。 我们用无边的哀悼，来纪念您! 这里——— 河边的石头， 山上的野草， 也在为您流泪。 但是，亲爱的白求恩大夫， 您静静地安息吧！ 在您的后面， 全世界被压迫的兄弟， 已经起来， 我们将追随您的光辉， 高举新医学的旗帜， 向白求恩开辟的道路， 勇往直前！ 【设计意图】 激趣导入，进入情境。 了解文常 1. ? 本文是毛泽东同志在 1939 年 12 月 21 日为纪念白求恩同志所写的一篇讲话稿。题目明确地交代了写作此文的目的，涵盖了文章的中心。 2. ? 毛泽东，字润之，湖南湘潭人，中国无产阶级革命家、战略家、理论家，中华人民共和国的主要缔造者。主要作品有《论持久战》《为人民服务》等。毛泽东的诗词也很有名，如《沁园春.雪》《卜算子·咏梅》《长征》等。他的主要著作收录在《毛泽东选集》中。 3. ?诺尔曼.白求恩，国际主义战士，加拿大共产党员、胸外科医生。白求恩率领加拿大美国医疗队于 1938 年初来到中国。1939 年 10 月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指被细菌感染，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡，于 1939 年 11 月 12 日在河北省唐山县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的 12 月 21 日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。 【设计意图】 了解作者、主人公及写作背景，为后面的学习做铺垫。 朗读文章，圈画字词 学生活动： 大声朗读文章，勾画出文中不熟悉的字词或好词好句。 积累字音 给下列加点字注音。 以身殉（xùn）职??????? 派遣（qiǎn）???? 狭隘（ài）???? 热忱（chén） 拈（niān）轻怕重??????? 纯粹（cuì）???? 鄙薄（bó）???? 漠（mò）不关心 积累重点字词 1、解释下列字词。 殉职：为公务而牺牲生命。 狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。 热忱：热情。忱，情意。 拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 麻木不仁：本意是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。 鄙薄：轻视。 不足道：不值得一提。 2. ? 在上面的词语中任意选择几个（不少于 5 个 ... ...