中小学教育资源及组卷应用平台 《综合探究四回顾近代中国的百年历程 导学案》 【学教目标】 1. 了解1840年到1949年间的重要历史事件，知道中国人民的奋斗历程，能把“近代中国百年历史进程”制作年代尺。 2. 通过重温自1840年到1949年的百年历史进程中的一些重要历史事件和人物，学会分析这些历史事件和人物的历史影响和意义。 3. 感受人民群众的伟大力量，明确走社会主义道路是中国人民的历史选择，在新的历史时期，中国人民在共产党的正确领导下，实现中华民族的伟大复兴。 【教学重难点】 重点：梳理1840年到1949年间的重要历史事件。 难点：明确历史是由人民群众创造的。。 一、自主学习：初读教材、勾划要点、完成填空： 1．人民英雄纪念碑建造目的是为了纪念近代以来在中华民族奋斗历程中牺牲的_____。，_____年5月1日落成。浮雕内容主要有_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____。 2．人民英雄纪念碑碑文所出现的 “三年以来”是指以1946年6月，蒋介石发动_____为开端。 “三十年以来”是指以1919年_____为开端，拉开了中国新民主主义革命的序幕。一千八百四十年”是指1840年_____后，中国开始沦为半殖民地半封建社会。 3. 时间 重大事件 重要人物 1840—1859年 _____、第二次鸦片战争、太平天国运动 道光帝、林则徐、洪秀全 1860—1879年 洋务运动 _____ 1880—1899年 甲午中日战争、_____、义和团运动 慈禧太后、光绪帝、_____ 1900—1919年 八国联军侵华、《辛丑条约》、_____、新文化运动、五四运动等 孙中山、陈独秀 1920—1929年 中国共产党成立、_____、北伐战争、南昌起义、秋收起义、井冈山根据地等 周恩来等 1930—1939年 土地革命、长征、_____、抗日民族统一战线的建立等 _____、蒋介石、张学良、杨虎城 1940—1949年 重庆谈判、_____、七届二中全会、渡江战役等 毛泽东、蒋介石 4. 回顾历史的方式有多种，不管采用哪种方式，都应当把故事_____表现出来。 二、问题探究 探究一：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！” ———人民英雄纪念碑碑文 阅读碑文，根据碑文撰写时间，以“三年”、“三十年”和“一千八百四十年”为节点，说明与此相关的历史事件。 探究二： 一百多年来的重大事件和重要人物(完成教材101页内容) 时间 项目 1840—1859 事件 人物 1860—1879 事件 人物 1880—1899 事件 人物 三、练习巩固 1. 站在人民英雄纪念碑前，中国人民100多年的反侵略斗争的画卷展现在我们的面前，时刻教育着我们“勿忘国耻，以史为鉴”。下列哪块浮雕不适合这个主题( ) A．抗日战争 B．五四运动 C．虎门销烟 D．渡江战役 2. 毛泽东在人民英雄纪念碑碑文中写道：“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”“三年”是指( ) A．1931—1934年 B．1937—1940年 C．1945—1948年 D．1946—1949年 3. 以下正确反映我国新民主主义革命历程的一项是( ) A．五四运动→土地革命→国民革命→抗日战争→解放战争→新中国成立 B．新文化运动→国民革命→土地革命→抗日战争→解放战争→新中国成立 C．新文化运动→土地革命→国民革命→抗日战争→解放战争→新中国成立 D．五四运动→国民革命→土地革命→抗日战争→解放战争→新中国成立 4. 从鸦片战争到中国共产党的成立，从中国共产党成立到新中国成立，中国人民经历了一个长期的历程，中国人民从长期的奋斗历程中得到的最基本最重要的结论是( ) A. 资本主义道路在中国走不通 B. 只有社会 ... ...
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