中小学教育资源及组卷应用平台 人教版地理八年级下册第六章第二节第1课时教学设计 课题 第二节第1课时山环水绕 沃野千里 从“北大荒”到“北大仓” 单元 第六章 学科 地理 年级 八年级下 学习目标 知识与技能 1.能够描述东北地区的地理位置与范围。 2.知道东北地区的总体自然地理特征。 3.举例说明东北地区自然环境(尤其是气候)对生产、生活的影响。1.联系实际说出东北的主要农产品及在我国的地位。 4.知道三江平原湿地保护的必要性。 过程与方法 读图、分析、归纳、讨论法。 情感、态度与价值观 1.通过了解北方地区环境特征和对区域内部差异的认识，明确自然环境各要素之间相互联系、相互影响的关系。 2.能够运用正确的环境观、资源观，分析该地区可持续发展的措施，正确处理发展与环境保护的关系。 重点 东北地区冷湿的气候特征。东北地区成为商品粮基地的条件。 难点 东北地区自然环境对生产、生活的影响。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 读图，找出东北三省的地理位置 进入新课学习。 直接导入新课，为学习新课做铺垫。 讲授新课 三环水绕 沃野千里读图，回答: (1)东北三省包括哪三个省? (2)为什么我们常用“白山黑水"来形容东北三省? (3)找出东北三省的主要山地、河流，概括其地形大势。 (4)你能两一幅东北省地形分布的简图吗? 总结:东北山脉排列的形状，多么像一个马蹄形啊!?一开始提出的问题现在也可以解答了。“白山黑水"代表了东北地区的山脉河流，人们常用“山环水绕、沃野千里"来形容东北三省的山河大势。 大家知道为什么我们常用“林海雪原”来形容东北三省吗?这可与当地的气候有关哟，下面我们就来分析东北的气候。 读图“东北三省年平均气温和降水量的分布"，回答: (1)东北三省的年平均气温有什么变化趋势? 东北三省的年降水量有什么变化趋势? 归纳东北地区的气候特点。 （4）简单讨论东北地区气候的成因。 承转:我们通过阅读东北三省年平均气温和降水量的分布图分析了东北地区的气候特点，下面再来认识种新的图形一雪期雪厚分布图。 读图"东北三省雪期始期、终期和雪厚的分布"，回答:(1)计算漠河哈尔滨和沈阳的雪期，看看三地的雪期由北到南的变化规律。 (2)找出延吉、长春和漠河的积雪厚度，分别比较延吉和长春、漠河和长春的积雪厚度差异，并讨论原因。 图片展示：东北三省的传统的民居、火炕、服饰等。 东北三省的传统民居具有什么特点?说说这种传统民居特点与自然环境的关系。 (生活调查)在超市你会发现有哪些产自东北的典型农产品?-例如大豆油?、大米、人参、木耳、葵花籽等。 东北三省农业生产与冷湿的气候有什么关系? (生活调查)当地的家具厂、建筑工地经常会运来大量红松柞木等木材，你知道他们大多运自哪里吗? 东北三省的植被与冷湿的气候有什么关系? 总结:气候是一个区城自然环境最为突出的特点，气候条件往往制约着一个区域农业的生产植被类型以及生活方式等。现在大家知道常用“林海雪原”来形容东北省的原因了吧! 二、从“北大荒” 到“北大仓” 1.结合“中国温度带图“(多媒体展示),东北三省大部分属于哪个温度带??这里农作物的熟制是什么?春秋季节，东北三省经常受到哪一种特殊天气的影响，而容易发生低温冻害? 3.东北平原过去被称为“北大荒”,原因是什么?如今，东北三省成为商品粮基地的有利条件有哪些?经过50多年的开发，东北平原增加了粮食产量,但也出现了许多问题。东北平原在农业发展过程中存在的主?要问题有哪些?国家采取的措施有哪些? 湿地泛指暂时或长期覆盖水深不超过2米的低地，土壤水分较多的草甸，以及低潮时水深不超过6米的沿海地区。湿地具有涵养水源、蓄洪防洪、调节气候、维持生物多样性等多种功能。 三江平原分布着亚洲最大的淡水湿地，三江自然保 ... ...
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