课件编号826091

人教版七年级上册优化教案二拖一《蚊子和狮子 》(课件、教学设计+同步练习)

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:初中课件 查看:14次 大小:1358934Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) 资料助读·寓言 寓言,用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。大多篇幅简短,主人公可以是人,或拟人化的生物、非生物。寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。 17世纪法国寓言诗人拉·封丹说过:“一个寓言可分为身体和灵魂两部分;所述的故事好比是身体,所给予人们的教训好比是灵魂。” 资料助读·伊索 伊索,公元前6世纪的希腊寓言家。他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶,后来被德尔斐人杀害。他死后德尔斐流行瘟疫,德尔斐人出钱赔偿他的生命,这笔钱被老雅德蒙的同名孙子领去。公元前5世纪末,“伊索”这个名字已为希腊人所熟知,希腊寓言开始都归在他的名下。 《伊索寓言》大多是动物的故事,以动物寓人。伊索寓言形式短小精悍,比喻恰当,形象生动。 资料助读·《伊索寓言》 蚊子 和 狮子 学习指导: 1.蚊子为什么能打败狮子? 2.蚊子为什么会败给蜘蛛? 3.寓意? 《蚊子和狮子》 冲、咬 扬长避短 胜 狮子: 吹、唱 骄傲自满 败 蜘蛛: 骄兵必败 蚊子: 蚊子: 抓 粘 《伊索寓言》中的小故事 燕子与乌鸦 燕子与乌鸦争吵谁最美丽。乌鸦对燕子说:“春天才能看到你美丽的外貌,我的身体却可以抵御冬季的严寒。” 这是说, 健康的身体是最漂亮的外貌。 苍蝇与蜜 房里有蜜漏流出来,许多苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了,他们舍不得走。然而,就在这时他们的脚被蜜粘住,再也飞不起来了。他们后悔不已,嗡嗡乱叫:“我们真不幸,因贪图一时的享受而丧了命。”对于许多人来说, 贪婪是许多灾祸的根源。 狐狸和葡萄 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄,口水直流,想要摘下来吃,但又摘不到。看了一会儿,无可奈何地走了。他边走边安慰自己说:“这葡萄没有熟,肯定是酸的。” 这就是说,有的人能力小,做不成事,就借口说时机不成熟。 自编寓言: 《嘴和眼睛的对话》; 《画笔和颜料》 《树和斧子》 (提示:想像合理,点明寓意。) 拓展阅读 韩非子《韩非子·五蠹》“宋人有耕田者。田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。” 拓展阅读 《韩非子·外储说左上》:“楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,熏以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,辑以羽翠,郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也。” 拓展阅读 《韩非子·外储说左上》:“郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐,至之市,而忘操之,已得履, 乃曰:‘吾忘持度’。反归取之,及反,市罢,遂不得履。”《蚊子和狮子》 教学目标:1、熟悉文章内容,整体感知蚊子、狮子和蜘蛛的形象。 2、深入理解寓言寓意,培养学生的联想和想象能力。 3、开拓学生的思维,发展学生的智力。 一、 导入:(通过寓言知识的回顾导入新课 二、分角色朗读课文:(通过分角色朗读,让同学们一边看一边听,更好地熟悉寓言内容,感知文中三种不同动物的形象,为下文的进一步学习做好铺垫。) 三、思考与讨论: 投影: 本文是一则篇幅短小、构思精巧的寓言,它告诉了我们哪些道理呢? 投影:建议(一):1、从蚊子这个角度来考虑。 2、从狮子这个角度来考虑。 3、从蜘蛛这个角度来考虑。 4、联系蚊子、狮子、蜘蛛三者来考虑。 建议(二):从重要词语出发: 【课堂实录】 生一:我从蚊子的角度来说,要善于分析问题,蚊子能看到狮子的短处和自己的长处,觉得可以以自己之长攻狮子之短,这样,就可以得到胜利。 生二:从蜘蛛这个角度出发,坚持就是胜利。 生三:从蚊子出发,取得成绩不要得意忘形,要谨慎,不要被胜利冲昏头脑。 生四:懒人有懒福。蜘蛛整日坐于网中,也能得到蚊子作为美餐。 生五:从蚊子出发,人要有自信。蚊子进 ... ...

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