9.2 用对立统一的观点看问题 导学案-2020-2021学年高中政治人教版必修四

第九课 唯物辩证法的实质与核心 第二框 用对立统一的观点看问题 学习目标展示 1.知识目标 （1）理解 ①主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其重要意义。 ②矛盾的观点是唯物证法的根本观点。 (2)运用 ①运用相关原理，分析一个复杂事物中所包含的各种矛盾，理解矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。 ②运用所学原理，说明具体分析矛盾特殊性是正确认识事物、区分事物的基础，是解决矛盾的正确方法和途径。 能力目标 ①帮助学生初步形成在复杂事物的发展过程中分析和解决各种矛盾的能力，初步学会从错综复杂的事物中抓主要矛盾，坚持两点论和重点论相统一，对具体问题进行具体分析的能力。 3.情感、态度和价值观目标 ①矛盾分析法是认识事物的根本方法，具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。 二.学习重点难点 ①学习重点：区分主要矛盾和矛盾的主要方面。 ②学习难点：具体问题具体分析。 核心素养 通过学习用对立统一的观点看问题，坚持两点论重点论相统一和具体问题具体分析等矛盾分析法，培养学生的科学精神素养；运用矛盾分析法理解我国当前新发展理念、新发展格局的科学性，培养学生的政治认同素养。运用矛盾分析法去解决身边的问题，培养政治参与素养。 四.自主学习提纲 1.坚持两点论与重点论的统一 (1)主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系。 矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系 (3)坚持两点论和重点论相统一的认识方法。 2.坚持对具体问题作具体分析 (1)具体问题具体分析的含义。 具体问题具体分析是认识事物的基础。 (3)具体问题具体分析是解决矛盾的关键。 五.合作探究 坚定不移贯彻新发展理念 构建新发展格局 坚定不移贯彻新发展理念、构建新发展格局，要有全局视野，强化系统性思维。新发展理念的要求是全方位的、多层面的，要总体把握好创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，着力转换发展方式，优化发展思路，努力有效解决各种不平衡不充分的问题，更好满足人民对美好生活的需要。以江苏的发展为例，近年来，无论是长江下游治理，还是大运河保护，都实现了文化遗产保护同生态环境保护提升、沿线名城名镇保护修复、文化旅游融合发展、航运转型提升的统一，为区域经济社会发展、人民生活改善创造了有利条件。 坚定不移贯彻新发展理念、构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，要有精准思维，着力在重点领域突破。党的十九届五中全会再次强调，新征程上要“以改革创新为根本动力”。这要求我们一方面要发挥好改革的先导作用，以更大的力度推进全面深化改革，积极破解发展面临的各种难题、化解来自各方面的风险挑战和巨大压力。另一方面，紧紧扭住创新这个“牛鼻子”，形成更多新的增长点、增长极，培育新形势下我国参与国际合作和竞争新优势。 运用“用对立统一的观点看问题”的知识，分析材料所蕴含的哲学道理？ 六.点拨拓展 （一）如何区分主要矛盾和矛盾的主要方面 1.二者的外延不同。主要矛盾是就复杂事物中所包含的许多矛盾相互比较而言的，而矛盾的主要方面则是就同一矛盾的双方相互比较而言的。比较的结果，主要矛盾一般只有一个，而次要矛盾可以有多个，矛盾的主要方面只有一方，而次要方面也只有ー方。 2.二者的内涵不同。主、次矛盾说的是矛盾体，可以称为一个或一种矛盾；而矛盾的主、次方面说的则是矛盾侧面，所以只能叫一方或方面。正因为主、次矛盾都是矛盾体，其内部都包含着矛盾的双方，所以，主、次矛盾又都有各自的主、次方面。在实际运用中，一般来说，解决工作的中心、重点、关键问题，属于主次矛盾问题；分清主流和支流，认识和评价事物的性质，则要区分矛盾的主次方面。 3.看作用:主要矛盾决定事物的发展进程，常 ... ...