中小学教育资源及组卷应用平台 期末综合测试 班级： 姓名： 测试总分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填空题【14分】 1、成语“惊弓之鸟”是利用弓弦（振动）发出的声音，将受过伤的鸟吓得落到地上。拉弓时，弓的形状发生变化，为了恢复原来的形状，弓会产生（弹）力。 2、如图所示，原来静止的小车从斜面滑下，这是它受到（重力）作用的结果。小车从同一位置滑下时，斜面的坡度越大，小车的速度（大），小车具有的能量越（大）。小车从斜面滑下后，会在水平桌面上移动一段距离再停，这是因为它受到（摩擦力）的作用。 3、我们呼入的气体中，氮气约占（78）%，氧气约占（21）%，二氧化碳约占（0.3 ）%。 4、耳郭的作用是（收集声音），鼓膜的作用是（感受振动）， 听小骨的作用是（传导振动）。 解析：物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。 5、牛顿认为（力）是改变物体运动的原因，（质量）是保持物体运动状态【也就是惯性】的量度。 二、判断题。【10分】 1、我们说话时声音的高低与声带振动幅度有关。 （×） 2、成语“震耳欲聋”是形容声音的音调高。（×） 解析：“震耳欲聋”是形容声音很大，描述的是音量的强弱，不是音调高。 3、我们制作的排箫是利用塑料管振动发声的。（×） 4、肺是身体气体交换的“中转站”。（√） 5、经常运动的同学肺活量较大。（√） 6、利用碘酒可以检测食物中是否含有脂肪。（×） 7、大肠是吸收营养的主要场所。（×） 解析：小肠是吸收营养的主要场所。 8、地球上所有的物体都受到重力作用。（√） 9、磁悬浮列车是利用反冲力来提供动力的。（×） 10、制作小车时，车身要使用较轻且坚固的材料。（√） 三、选择题。【20分】 1、鼓膜的振动通过( C )传给耳蜗。 A.听觉神经 B.外耳道 C.听小骨 2、下列现象中，能说明液体可以传播声音的现象是( C )。 A.在岸上的人可以听到河水流动的声音 B.我们能听到波浪拍击礁石的声音 C.游泳时潜在水里仍能听到岸上说话的声音 3、可欣做“探索尺子音高变化”实验时，分别把尺子伸出桌子的长度如下所示，她听到的声音最低的是( C )。 A. B. C. 4、下列食物中必须煮熟了才能吃的是( C )。 A.白菜 B.苹果 C. 猪肉 5、下列食物中含有丰富糖类的是( B )。 A.鸡蛋 B. 米饭 C. 肥肉 6、某类食物在白纸上擦一擦，压一压，会留有油迹，说明该类食物含有较多的( C )。 A.蛋白质 B.糖类 C. 脂肪 7、下列交通工具，利用反冲力的是( A )。 A.气垫船 B. 磁悬浮列车 C. 热气球 8、下列做法，为了减小摩擦力的是( A )。 A.给轴承加润滑油 B. 拧罐头时垫毛巾 C. 给轮胎加防滑链 解析：A选项利用加润滑油给轴承减小摩擦；B选项开罐头垫毛巾是为了增大摩擦力；C选项轮胎加装防滑链也是为了增大摩擦力，避免车辆行驶时打滑。 9、下列说法中错误的是( B )。 A.拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生弹力 B.石头一动不动，不具有能量 C.能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中 10、气球小车动力不足时，下列方法中，( A )不能使小车行驶得更远。 A.减轻车身质量 B. 将气球吹得更大些 C. 将喷气嘴调换方向 四、连线题【8分】 请将下列器官分类 口腔 肺 气管 消化器官 胃 小肠 呼吸器官 鼻腔 大肠 支气管 五、简答题【15分】 1、发生灾难时，被困在建筑物废墟的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，请你说明这其中的道理。 解析：因为钢管的传声效果好，敲击钢管能将声音传播到远处，这样可以节省力气等待救授。 2、下列做法中哪些是增大摩擦力？哪些做法是减小摩擦力？ A.在冰面上撒沙子 B.垫毛巾拧开瓶盖 C.鞋底加轮子 D. ... ...
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