(
课件网) 西门豹治邺 语文 四年级上 语文 四年级上册 西门豹治邺 一字多义我会选。 闹：A.喧闹，不安静 B．干；弄；搞 C．开玩笑 D．发生(灾害) 1.这里的雨水少，年年干旱。( ) 2.跟你闹着玩儿，请别介意啊！( ) 3.每闹一次，他们要收几百万。( ) 4.这里闹得很，没法看书，换个地方吧！( ) 知识复习 D C B A 1．老百姓把漳河的水引到田里。(改为“被”字句) _____2．从此，还有谁敢再给河神娶媳妇呢？(改为陈述句) _____ 漳河的水被老百姓引到田里。 知识复习 从此，没有人敢再给河神娶媳妇。 3．庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。(把这两句话用关联词合并成一句) _____ 因为庄稼得到了灌溉，所以年年得到好收成。 知识复习 “稀少”数量少，如物品稀少，路人稀少，蔬菜稀少。“稀疏”，稀而不密，如头发稀疏，枪声稀疏。“稀少”运用范围比“稀疏”广，用“稀疏”的地方，多可换用“稀少”，但用“稀少”处，多不能改用“稀疏”。如“药品稀少”，不说“药品 稀疏”。 知识复习 例句：这种野生植物，非常稀少，看到请不要采挖它，因为太珍贵了！ 我们可以运用大树来辨别方向，树叶茂密的一方是南，树叶稀疏的一方是北。 词语辨析 我爱阅读 同学们，学习第一个故事的时候，我们用的是什么方法？ 先读通顺，再读出疑问。 有疑问了，先做好标注，然后尝试解决疑问。解决这些疑问，我们可以怎么办？ 我爱阅读 可以联系上下文来理解。还可以询问，查资料，弄明白后带着自己的理解读读文章，就读出滋味来了。还有些实在不能理解的地方，课后再去寻找答案。 我爱阅读 接下来我们先尝试自读课文。读书要讲方法，请看两个小要求。 （1）读得通顺（2）读出疑问 在这些有疑问的地方，画上“？” 我爱阅读 这一自然段通过写西门豹对邺县荒凉的好奇心，引发读者的阅读兴趣，引出下文。 战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。 老大爷说:“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河神办喜事，硬逼着老百姓出钱。每闹一次，他们要收几百万钱，办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。” 我爱阅读 “几百万”和“二三十万”做对比，说明了巫婆和官绅给河神办喜事的真正目的是谋取钱财，反映了他们的贪婪和凶残的本性，也从侧面说明了老百姓生活的艰辛。 对比手法 老大爷说:“哪家有年轻的女孩，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。 我爱阅读 “眼睁睁”说明了当地百姓在巫婆和官绅的欺压及迷信思想蒙蔽下的无奈处境。 国 从表面看西门豹对巫婆和官绅给河神娶媳妇一事表示赞同，实际上西门豹早已识破巫婆和官绅的骗局。 西门豹说:“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。 我爱阅读 西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 我爱阅读 我爱阅读 真是姑娘不漂亮吗？西门豹为什么这么做？ 不是姑娘不漂亮，西门豹之所以这么做，是以姑娘“不漂亮”“河神不会满意”为由，营救姑娘，同时又派巫婆去跟河神“说一声”，这样做既保护了新娘，又惩办了巫婆。 巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完， 又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 我爱阅读 “等了一会儿”并不是真的要等巫婆从漳河里 ... ...
