
假如我是他(她) ———换位思考,你我相处更好 景宁县毛垟小学 叶萍 一、游戏:你看到了什么? 所以我们应该时常问自己: 我有站在对方的角度上思考吗? 二、心理剧 倾情帮助 陈华恩被老师批评了,心情不好,在座位上掉眼泪,伤心不已,许浩然见了此情景,便上前向她做了一个鬼脸想逗他开心。陈华恩以为许浩然嘲笑她,一生气就跑了,许浩然一头雾水,失落地回到自己座位上 1、陈华恩为什么生气地跑开了呢? 二、心理剧 倾情帮助 3、作为旁观者你们想到些什么呢?或者有什么感悟吗? 2、许浩然实际上是想表达什么呢? 换位思考:假如你是他,你该怎样做? 许浩然应该怎么样做? 开心学习 陈华恩应该怎么样做? 笑一笑就过去了 站对方角度想想他是逗我开心 关心安慰他 给他递纸巾 站对方的角度去想想他希望我怎么做? 学会从他人的角度体会他人的感受,会使你遇事冷静,选择出最恰当的方法解决问题。 将心比心,换位思考 我们来听听故事中的两个主人公真实的想法。 三、假如你是他(她),你会怎么做 在与人交往过程中,如果下面这些问题出现在你面前,你会怎么做? 学生抽纸条,根据上面的提示,和小组同学说一说你会怎么处理? 课堂上,某同学不专心听讲,看课外书,屡教不改,老师发火了,拿走其书后,某同学干脆趴到桌上不听课。 假如你是那位同学,你怎么看待教师的发火? 你的做法是? 爸爸和天天因电脑问题而争吵。假如你是天天,爸爸不让你玩电脑,你会怎么想?假如你是爸爸,你又会怎么想? 小美脸上长了许多雀斑,小刚觉得她很可爱, 经常开玩笑叫她“小麻雀”,可是小美却非常生气。 假如你是小美,你会怎么想? 下课了,教室里有的同学在做作业,有的在玩,有的在大声说话。如果你是这些在玩,大声讲话的同学此时你会怎么做? A实验室课上独占实验器材,只顾自己操作,如果你是他同桌会如何跟A沟通? 课间张强抓了一只毛毛虫,塞到另一位同学王东的脖子里,王东被吓哭了,可张强不以为然地说:“逗你玩呢,有啥好哭的!”...... 时候,假如你是张强,你会怎么想?怎么做? 小文是班里的劳动模范,今天又在帮值日生拖地了,看他拖的多干净,这时小红要去订正作业,来来回回地走得地很脏,唉,这时小文发火了:“不许走,坐在座位上别动!”“我要订正作业,脏了你再拖呗,你是劳动委员呢。”就这样你一句,我一句,他们吵了起来...... 你觉得他们发生矛盾的原因在哪里? 他们是否有站在别人的位置考虑问题? 如果是你,你会怎么做? 老师要送大家一首小诗 《将心比心》 你是我,我是我, 你不是我,我不是你, 可你把我当成你,我把你当成我。 想你之所想,急你之所急。 推己及人,将心比心。 善解人意,宽厚待人。 将心比心 换位思考 你我相处更好 谢谢大家 THANKS 假如我是他(她) ———换位思考,你我相处更好 老师要送大家一首小诗 《将心比心》 你是我,我是我, 你不是我,我不是你, 可你把我当成你,我把你当成我。 想你之所想,急你之所急。 推己及人,将心比心。 善解人意,宽厚待人。 ... ...
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