《2.4让声音为人类服务》 庐江县柯坦初级中学 陈昌月 让声音为人类服务 【教材分析】本章从物理知识上看，都是声音的基本知识。本节从声音与音乐、声音与建筑介绍声音与人类生活的关系；从人耳的听觉说明超声与次声，主要介绍超声在现代科技中的应用；从四个方面说明现代城市噪声的来源。力求让所学知识跟社会、技术中的实际应用联系起来，增强对科学和社会的热爱，不断培养环境保护意识，从生活走向物理，从物理走向社会。 【学情分析】 学生在学习过声音的基本知识之后，将知识与社会联系，学习本节需要学生查阅大量有关建筑、现代技术的资料，培养学生自主学习的能力。 【教学目标】 1、知识与技能 (1)了解现代技术中有关声音的应用。 (2)了解噪声的来源和危害。 (3)知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。 2、过程与方法 (1)通过观察、参观或观看视频等有关的文字、图片、音像资料,获得社会生活中声的利用方面的知识.? (2)通过体验和观察，了解防治噪声的思路. 3、情感、态度与价值观 (1)通过学习了解声音在现代技术中的应用,增强对科学的热爱。 (2)通过学习噪声的危害和控制，不断培养环境保护意识。 【教学理念】 培养学生的探究能力和分析能力，倡导学生主动参与，主动学习,乐于探究；倡导学生在老师的帮助和指导下自主学习,整个教学过程以学生为主导，从物理走向生活的教学理念,突出新科学课程的理念。 本节的重点在于：防治噪声的途径. 本节的难点在于：如何从物理学和环保角度区分乐音和噪音。 鉴于本节课的重点难点，建议采用的教学方法：演示法、观察法、实验与讨论 【教学器材】：打击乐器（桌面）、课件 【教学过程】： 一、新课引入 师:前面几节课我们已经学习了声现象的一些性质，并探究了它的规律，这些现象不仅有趣，而且包含了一定的科学道理。那么声音的性质有哪些呢？【幻灯片2】 （音调、响度、音色，用不同力度敲击桌面，发出不同强弱的声音，引入三拍子节奏） 二、新课教学 （一）声音与音乐【幻灯片3】 师：声音是如此的神奇，音乐家们运用不同的音调、响度、配上伴音、和声等，组成不同的旋律，构成了动人的音乐。同学们又有什么发现呢？ 生：音乐，是流动的艺术，是人类心灵共同的语言。有的高昂雄壮，有的低沉抒情，有的轻快流畅，有的婉转缠绵……音乐能呼唤人的呼唤，升华人的情感，激发人的斗志，淋漓尽致地把人的内心世界表达出来。下面请同学们欣赏音乐。【幻灯片4】 对声音的研究也推动音乐的发展，现在，利用计算机技术进行音乐的数字合成，已经能够逼真地模仿出各种声音，更好的满足了人们的文化艺术享受。【幻灯片5】 （二）声音与建筑 师：声音在建筑方面有哪些应用?举例说明 生:我国不少古建筑,巧妙地应用了声学知识,充分展示了建筑者的智慧才华.其中最著名的如北京天坛的“回音壁”和“三音石”。它们都是利用了声音的反射原理。【幻灯片6】【幻灯片7】 师：刚才我们介绍了古代建筑中如何利用声音的，那么在现代建筑中我们又是怎样利用声音的？【幻灯片8】 生：电影院，录音棚…… 【sts】双耳效应【幻灯片9】 用两个或几个不同的音箱在不同的方位和距离处播放音乐，能使人感觉到“立体声”效果，这是人的双耳效应。人通过双耳效应，可以判断声源的方位。 （三）超声和次声 人耳能引起听觉的声波频率有一定的范围，约在20-20000赫之间，低于20赫的声波叫次声波，高于20000赫的声波叫超声波。那么超声有什么应用呢？【幻灯片10】 生：超声波的频率很高，在工业,农业,医学和国防上应用广泛。例如用超声清洗玻璃、陶瓷、陶瓷制品的表面污垢，用超声来“击碎”颗料状物体，进行乳化作用等。超声波波长短，传播和反射时定向效果好，在水中损耗较小。在国防上,普遍使用回声探测器(又叫声纳 ... ...
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