课题：《剪折的鱼》 一、教学目标: 1、知识目标:通过教学使学生初步了解剪折装饰鱼及其特征———外形美、花纹美 2、技能目标:引导学生发挥想象力，学会平面的和立体的鱼的剪折制作方法 3、情感目标:通过审美评价和集体创作教学活动，培养学生的审美能力和动手能力 二、教学重点:把握鱼的外形、颜色特点，学习对称法剪纸 三、教学难点:运用对称法创作剪纸鱼 四、教学过程: 1、师：昨天老师看到一个谜语，跟我们今天所学的课有特别大的关系，同学们猜一猜这个谜底是什么？ 导入：1、出示谜语：没胳膊没腿，从来不离水。行走不用脚，摇头又摆尾。（鱼） 2、师：同学们猜出来了吗？老师已经听到有人说出了答案，其实谜底就是“鱼”，今天呀，我们不但要学习如何画鱼，我们还要学会把它剪出来，接下来我们就一起来学习《剪折的鱼》。 讲授新知识： 一、了解“鱼”文化，欣赏鱼剪纸 3、师：鱼不但可以生存在我们的海洋里、鱼塘里、鱼缸里，而且还能生存在我们的汉字里呢，在我们学习汉字的时候，“鱼”跟一个字同音，同学们你们知道是哪一个字吗？（余） 4、师：你真了不起,咱们中国人啊对鱼是情有独钟,早在汉代就出现了“双鱼吉庆”,鱼是吉庆有余的象征,中国人喜欢用鱼的题材做剪纸，寓意着年年有（余）鱼，象征吉祥如意，表达中国人民美好的愿望。 二、了解鱼的结构：鱼头、鱼尾、鱼身、鱼鳍、鱼鳞 5、师：鱼在我们日常生活中我们再熟悉不过了，接下来老师可要考考你们，鱼主要是由几部分构成的？（鱼头、鱼尾、鱼身、鱼鳍、鱼鳞） 三、了解鱼的外形特征：三角形、椭圆形、圆形、方形等 6、师：接下来老师带来了几种鱼，老师请同学们认真观察这些鱼,说一说他们像我们几何图形里的什么形状？同学们的观察能力真是太棒了，接下来老师带来了一个老师已经做好的剪折鱼，同学们对比图片上的剪纸鱼，能发现哪里不同？ 四、对比剪折鱼与剪纸鱼的不同 （剪折鱼的鱼鳞是折起来的，剪纸鱼是平面的） 7、师：同学们发现了么？剪折鱼的鱼鳞是折起来的，而剪纸鱼是平面的。等会我们在制作鱼鳞过程中，一定要注意鱼鳞一定要斜着剪、或者弯着剪（老师讲解为什么斜着剪） 8、师：学习了那么多关于鱼的知识，接下来我们就来学习一下怎么制作一条对称的鱼 五、制作步骤：（折—画—剪） 1、准备一张彩色卡对折 2、用铅笔画出鱼形、以及鱼鳞（鱼形只画一半） 3、剪出鱼的形(使用剪刀时要注意安全） 4、剪出鱼鳞的花纹 5、折叠鱼鳞，完成 六、作业：制作一条剪折鱼 七、选择几个学生作品，进行点评。 八、总结： 这节课我们一起学习和认识了各式各样的鱼，也学习了很多关于鱼的知识，学习了对称剪纸法剪出了美丽的纸鱼，过后同学们可以利用自己制作的鱼来装扮我们的教室，让这些创意剪纸鱼把我们的生活装伴得更加美丽吧！ ... ...
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