人教版PEP 五年级上册Unit 6 In a nature park A-Let's learn（25张PPT）（含教案，预学案，课后练习和说课稿）

PEP Book 5 Unit 6 In a nature park Lesson 2 课题 Unit 6 In a nature park A Let’s learn 课型 词汇课 主备人 内容分析 本部分通过Miss White 和她的学生游玩自然公园的情景呈现了单词forest, lake, mountain, hill, river的词性和意义，并学会在实际情景使用“Is there …? Yes, there is. /No,there isn’t.” 等句子并进行灵活使用。 教学目标 1. 能力目标(1)能够在情景中运用四会单词forest, lake, mountain, hill, river描述自然景色;(2)扩充词汇：stone,sky, rock, grass, waterfall;2. 知识目标 (1)能听、说、读、写四会单词: forest, lake, mountain, hill, river； (2)能在语境中听、说、读、写句型: “Is there …? Yes, there is./No, there isn’t.”3. 情感态度能够亲近自然，感受自然的美;热爱自然，增强环保意识，养成不乱丢垃圾的好习惯。4. 学习策略 (1)认知策略：在情景中感知，理解，运用本课五个单词的词性和意义并能正确运用这五个单词； (2)交际策略：通过设置师生交流、生生交流、小组合作的形式让学生有充分表达和展示自己描述自然公园的机会； (3)资源策略：利用课堂的各种图片，视频，文字，音乐资源了解自然公园的美丽，并在课堂上分享自己的理想自然公园或看见过的真实公园。文化意识了解国内名山大川，抒发爱国情怀。 教学重点 1. 听、说、读、写本课的核心单词：forest, lake, mountain, hill, river；2. 能够熟练运用本课重点句型：“Is there …? Yes, there is./No, there isn’t”询问某处是否有某物。 教学难点 1. mountain和hill的正确发音；2. 能够灵活运用有关自然景物的单词并放在在Is there句型中进行表述。 教学方法 情景教学法、多媒体教学法 教具准备 PPT课件、课堂练习 教学流程示意图 Warm-up 复习旧知 1.Sing a song 2.Pair work Presentation 情景创设 1.Show the picture 2.Ask and answer Practice 层层递进 1. Play games 2.Listen and number,fill in blanks 1.Introduce some famous Mountains and riers. Consolidation 拓展延伸 2.Draw a picture of nature park 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1Warm-up 1. Let’s sing a song “In the nature park”.2. T: What’s in the nature park? Is there ...(Pair work) 1.Sing the song“In the nature park”2. A: Is there ...?B: Yes,there is./No, there isn’t 歌曲引入，营造气氛。联系前文，将故事连贯起来。 Step 2Presentation 1.Show the picture.“Is there a river in the park?” And teach the word “river”.2. “Is there a lake in the park?”(explain the difference between river and lake.)3. “Is there a mountain in the park?”4. “Is there a hill in the park?”(explain the difference between mountain and hill.)5. “Is there a forest in the park?”(Is there a... in the forest?) Answer the questions according to the picture. 通过真实美丽的景色图片展示新知，吸引学生兴趣，更真实有效学习新知。 Step 3Practice Show a tongue twister about “river”.Show a chant about “lake”.Show a song about “mountain”.4. Is there a ... in the forest?(some animals in the fores)5. Listen and number.6. Fill in the blanks. 1. Practise the tongue twister.2. Chant together.3. Sing together.4. Ask and answer.5. Listen and number.6. Fill in the blanks. 通过形式多样的练习来巩固新知。 Step 4Consolidation 1. Introduce some famous rivers, lakes, mountains, hills, forests in China.2. Draw a nature park and talk about it 1. Know more ... ...