13跟奶奶学手艺 教案

第13课 跟奶奶学手艺 教学课时：1课时 教学目标： 1、通过欣赏，感受库淑兰奶奶彩纸套贴剪纸的色彩和造型魅力。　　 2、能在借鉴和参考的基础上，运用套贴剪纸的方法，用经典元素和典型纹样进行再创作。　　 3、能在欣赏制作活动中感受中国民间剪纸艺术的魅力，增强对民族文化的认同和热爱，实现民族文化艺术的传承。　 教学重点： 以“狮子娃”为学习内容，掌握库淑兰彩纸套贴剪纸的制作步骤。 教学难点： 彩纸套贴时，如何通过色彩搭配和纹样类型表现纹样的层次性。 教学准备： CAI课件，单色剪纸作品，彩纸套贴剪纸半成品，剪刀，彩色纸，黑色卡纸，乳白胶，画板，画架等。 教学过程： 一、欣赏导入。 1、CAI课件出示两幅剪纸作品进行对比赏析。 同学们有没有剪过纸？这里有一幅老师的剪纸作品，还有一位老奶奶的剪纸作品。 思考：同样是剪纸，这两幅剪纸有什么相同的地方？又有什么不同的地方？（相同的主体图形，单色与彩色） 这就是剪纸艺术的魅力。 板书：剪纸 2、问：想不想知道这是哪位老奶奶剪出来的？ 介绍：就是这位老奶奶，她的名字叫做库淑兰（1920-2004），陕西人，被称为“剪花娘子”，是中国首位被联合国教科文组织授予“中国民间工艺美术大师”称号的人。 今天我们就跟着这位了不起的奶奶，来学学她的好手艺。 板书：库淑兰 跟奶奶学手艺 3、设置问题：为什么这么一位看似平凡的老奶奶会被称为“工艺美术大师”？希望在这节课后，大家能找到答案。 二、探究方法。 1、整体风格感知：CAI课件出示库淑兰奶奶的其他作品。 我们再来欣赏一小部分库淑兰奶奶的剪纸作品。 （1）思考：从库淑兰奶奶的作品里，你看到了什么？ （有农村的生活 有美丽的花卉 有最常见的家畜家禽） 板书：人物 动物 植物 （2）思考：库淑兰奶奶的作品为什么给人这么震撼的感觉？ （颜色丰富 纹样丰富） 板书：造型 色彩 装饰 2、学习纹样的制作。　　 （1）纹样类型：CAI课件出示纹样集。 这些都是库奶奶作品中最为常见的纹样。 问：思考一下，库奶奶是从哪些地方获取的灵感？ 小结：库奶奶从生活中发现美的元素，把生活中的事物都剪了下来。她平时会时不时剪一些单个的剪纸纹样，把它们存放在一个罐子里，等到有时间，再细细地挑出来，随意搭配拼成一幅幅色彩绚丽的剪贴画。 自然纹样（花卉、蔬果、植物） 动物纹样（昆虫、动物） 几何纹样（锯齿纹、圆点、三角形） 物品纹样（花瓶、门帘纹）　 （2）制作方式，分组研究：CAI课件出示主要贴法。 问：这些纹样是怎样制作的？看看你们小组的纹样是属于哪种贴 法的？ （套色贴、排比贴、对叠贴、点缀贴、衬边的创作技法）　　 小结：库奶奶喜欢用黑色做底，再用艳丽的颜色剪贴其他纹样叠贴上去，还喜欢用大量的点元素，剪纸作品就有了非常丰富的层次。悄悄告诉大家，这就是库奶奶剪纸最为重要的秘诀。 板书：叠贴 3、了解制作过程：CAI课件出示“狮子娃”。 思考：观察一下，刚才我们分组做的纹样属于这幅作品哪个部位？这幅作品是怎样做出来的呢？学生讨论。 小结：逐层粘贴 运用了大色块划分板块 再逐一的叠贴花纹 四、创作体验。 作业要求：以小组合作的形式，运用库奶奶彩纸套贴的方式完成一幅个性化的《狮子娃》。 五、展示评价。 从装饰纹样、用色上进行赏析。 六、课堂总结。 CAI课件出示库奶奶其他作品。 回顾问题：为什么这么一位看似平凡的老奶奶会被称为“工艺美术大师”？ 课堂总结：库奶奶打破了以往民间剪纸的题材局限，大胆地把生活各个方面融入剪纸；大胆创新，用黑色把控整个画面，多种颜色并用，这使得她的作品尽管五颜六色，但艳而不俗，繁而不乱，另有一种清新雅丽的美感。她把自己生活中的喜怒哀乐用自己的独特理解和艺术方法表现给世人，她真正才称得上具有现代性 ... ...