学习目标： 1．知道两种电荷及其相互作用．知道电荷量的概念． 2．知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷， 而是使物体中的正负电荷分开． 3．知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造 了电荷，而是使物体中的电荷分开． 4．知道电荷守恒定律． 5．知道什么是元电荷． 重点：电荷守恒定律 难点：利用电荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电 和感应起电的相关问题。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 * * * 电荷及其守恒定律 第一章 静电场 历史回顾 公元前600年左右，希腊人发现了摩擦过的琥珀吸引轻小物体的现象。 16世纪，英国御医吉尔伯特提出了电荷的概念。 18世纪，美国科学家富兰克林提出了正负电荷的概念。 说一说：你所知道的电现象。 做一做：用身边的物体做一个静电实验。 电荷>>电现象 正电荷 用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。 负电荷 用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。 电荷>>两种电荷 同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引 电荷>>电荷间相互作用规律 自然界中只有两种电荷 1、探究 2、结论 电荷>>起电方式 1、什么叫起电？ 使不带电的物体带电的过程。 2、一般物体不带电，是否其内部没有电荷？试从物质微观结构的角度解释橡胶棒带负电的实质?阅读课本回答问题。 电荷>>起电方式>>摩擦起电 原子 原子核 电 子 质子 中子 原子结构 1.为什么橡胶棒在摩擦之前不带电，是不是因为橡胶棒里没有电荷？ 2.为什么橡胶棒在摩擦之后带电，是不是摩擦创造了电荷？ 电荷从一个物体转移到另一个物体 当两个物体互相摩擦时，一些束缚得不紧的电子往往从一个物体转移到另一个物体，于是原来电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电。 电荷>>起电方式>>摩擦起电 原因 实质 电荷从一个物体转移到另一个物体 不带电的物体与带电体接触，能使不带电的物体带上电，这种方式称为接触起电。 电荷>>起电方式>>接触起电 概念 实质 电荷>>起电方式>>感应起电 电荷>>起电方式>>感应起电 金属原子 离 子 自由电子 金属模型 电荷>>起电方式>>感应起电 － ＋ 当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷。这种现象叫做静电感应。 静电感应 利用静电感应使金属导体带电的过程叫做感应起电。 电荷从物体的一部分转移到另一部分 电荷>>起电方式>>感应起电 概念 实质 电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保持不变。 一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和保持不变。 电荷守恒定律 表述一 表述二 概念：电荷的多少叫电荷量 符号：Q（q） 单位：库仑（C） 正电荷的电荷量为正值， 负电荷的电荷量为负值。 几个基本概念>>电荷量 电荷量 概念：电子所带的电荷量 符号：e 数值：e = 1.6×10－19C 注意：所有带电体的电荷量或者等于e，或者等于e的整数倍。电荷量是不能连续变化的物理量。最早由美国物理学家密立根测得。 几个基本概念>>元电荷 元电荷 概念：带电体的电荷量q与质量m之比 公式：q/m 单位：C/kg 电子比荷：e/me=1.76 ×1011C/kg 几个基本概念>>比荷 比荷 如图所示，A、B为相互接触的用绝缘支柱支持的金属导体，起初它们不带电，在它们的下部贴有金属箔片，C是带负电的小球，下列说法正确的是( )。 A.把C移近导体A时，A、B上的金属箔片都张开 B.把C移近导体A，先把A、B分开，然后移走C，A、B上的金属箔片仍张开 C.先把C移走，再把A、 ... ...
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