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课件网) 第一节 烷烃 素养目标 1.通过对甲烷、乙烷、丙烷、丁烷的球棍模型的分析,掌握烷烃的结构特点、化学键类型与空间构型,逐渐形成宏观辨识与微观探析的学科素养。 2.通过甲烷的性质预测烷烃的化学性质,再设计实验方案验证,逐渐形成科学探究与创新意识的学科素养。 3.通过对含不同碳原子个数的烷烃分子结构的分析,认识同系物的概念,掌握同系物的判断,形成证据推理与模型认知的学科素养。 4.通过练习、归纳熟悉烷烃的系统命名,形成有机化合物系统命名法的思维模型,并运用模型对有机化合物进行命名,形成证据推理与模型认知的学科素养。 知识铺垫 必备知识 正误判断 1.甲烷完全燃烧生成CO2和H2O,不能使酸性高锰酸钾溶液褪色。 2.甲烷与氯气在光照条件下发生取代反应,生成CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3和CCl4的有机混合物以及HCl。 3.烷烃的习惯命名法:根据分子里所含碳原子数目来命名,碳原子数后加“烷”字。碳原子数小于十时,碳原子数目依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示。碳原子数相同时用“正、异、新”区别。 知识铺垫 必备知识 正误判断 一、烷烃的结构与性质 1.烃 知识铺垫 必备知识 正误判断 2.烷烃的结构 碳原子杂 化类型 碳原子为中心的 空间构型 共价键类型 sp3杂化 四面体结构 单键、σ键 【微思考1】烷烃的碳链结构是直线形的吗? 提示不是。 知识铺垫 必备知识 正误判断 3.烷烃的化学性质———与甲烷相似 (1)稳定性:常温下烷烃很不活泼,不能使酸性高锰酸钾溶液褪色,也不与强酸、强碱、溴的四氯化碳溶液等反应。 (2)取代反———特征反应 烷烃可与纯卤素单质在光照下发生取代反应生成卤代烃和卤化氢,如乙烷与氯气在光照下反应生成一氯乙烷和氯化氢,化学方程式为 (3)氧化反———可燃性 烷烃可在空气或氧气中完全燃烧生成CO2和H2O,燃烧的通式为 知识铺垫 必备知识 正误判断 4.同系物 知识铺垫 必备知识 正误判断 5.烷烃同系物的物理性质 知识铺垫 必备知识 正误判断 【微思考2】互为同系物的化合物的化学性质有什么关系? 提示同系物的分子结构相似,故化学性质相似。 知识铺垫 必备知识 正误判断 二、烷烃的命名 1.烃基 知识铺垫 必备知识 正误判断 【微思考3】试根据正丁烷和异丁烷的结构简式思考丁基有几种,并分别写出结构简式。 提示4种。结构简式分别为—CH2CH2CH2CH3、—CH(CH3)CH2CH3、—CH2CH(CH3)CH3、—C(CH3)3。 知识铺垫 必备知识 正误判断 2.烷烃的系统命名法 (1)命名步骤 知识铺垫 必备知识 正误判断 知识铺垫 必备知识 正误判断 (2)己烷的同分异构体及命名 知识铺垫 必备知识 正误判断 (1)烷烃能使酸性KMnO4溶液褪色。 ( ) 提示×。烷烃不能使酸性KMnO4溶液褪色。 (2)烷烃在一定条件下与卤素单质反应生成卤代烃。( ) 提示√。烷烃的典型反应为与卤素单质发生取代反应生成卤代烃。 提示√。烷烃属于饱和烃,符合CnH2n+2的烃一定为烷烃。 (4)制取1-氯乙烷时可用乙烷和氯气反应。( ) 提示×。用乙烷和氯气反应制备1-氯乙烷时副产物太多。 知识铺垫 必备知识 正误判断 提示×。主链选取错误,应为3-甲基戊烷。 提示×。支链位置序号之和不是最小,应为2,3-二甲基戊烷。 知识铺垫 必备知识 正误判断 提示×。应从离取代基最近的一端开始编号,正确命名为2-甲基丁烷。 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 烷烃同分异构体的书写 问题探究 提示2,5-二甲基-3-乙基己烷。 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 2.根据下列有机化合物的名称,写出相应的结构简式: ①2,4-二甲基戊烷,②2,2,5-三甲基-3-乙基己烷。 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 3.4-甲基-4,5-二乙基己烷的命名,正确吗? 任务一 任务二 素养脉络 随堂检测 深化拓展 1.烷烃同分异 ... ...
