3.5 共点力的平衡课件（共25张PPT）

3.5 共点力的平衡 新人教版高中物理必修1 第四章 平衡 如何才能达到平衡？ F1 F2 F1 F2 F3 有什么区别？ 非共点力：力不但没有作用在同一点上，它们的延长线也不能相交于一点 . 共点力：几个力如果都作用在物体的同一点上，或者它们的作用线相交于同一点上，这几个力叫做共点力 . 不能合成 复习巩固 共点力的平衡 静止的吊灯 静止的书 匀速运动传送带的物品 物体如果受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，称为平衡状态 缓慢运动，速度变化可忽略不计，视为平衡状态 下列情况中，物体处于平衡状态的是(? ? ) A.?沿固定光滑斜面下滑的物体 B.?紧急刹车过程中的汽车 C.?双手握住竖直的竹杆匀速上爬的人 D.?做自由落体运动的物体 C 什么情况下物体才会处于平衡状态？ 针对练习 二力平衡 G FN 两个力作用下的平衡条件是什么？ 大小相等，方向相反 物体受三个力作用下，在什么情况下处于平衡状态？ 三力平衡 G T FN 一个物体受到三个力的作用而处于平衡状态，则其中两个力的合力应该与第三个力等大反向 F合 多个力作用下平衡条件又是什么？ 共点力平衡 G F Ff FN 若物体受到n个力处于平衡状态，则任意（n-1）个力的合力与第n个力等大反向，物体受到的合外力为0 共点力的平衡条件 物体在共点力作用下的平衡条件： 所受合外力为0 即 或 如图所示，一架无人机执行航拍任务时正沿直线朝斜向下方向匀速运动。用G表示无人机重力，F表示空气对它的作用力，下列四幅图中能表示此过程中无人机受力情况的是( ) A.? B.? C.? D.? B 针对练习 某幼儿园要在空地上做一个滑梯，根 据空地的大小，滑梯的水平跨度确定为6 m。设计时， 滑板和儿童裤料之间的动摩擦因数取0.4，为使儿童在滑梯游戏时能在滑板上滑下，滑梯至少要多高？ 解：受力分析,建立坐标系，如图 设AB、AC、BC长分别为l、b、h 在x轴方向上 在y轴方向上 典例分析 某幼儿园要在空地上做一个滑梯，根 据空地的大小，滑梯的水平跨度确定为6 m。设计时， 滑板和儿童裤料之间的动摩擦因数取0.4，为使儿童在滑梯游戏时能在滑板上滑下，滑梯至少要多高？ 解：受力分析,建立坐标系，如图 设AB、AC、BC长分别为l、b、h 在x轴方向上 在y轴方向上 又因为 即 代入数据得 典例分析 生活中常用一根水平绳拉着悬吊重物的绳索来改变 或固定悬吊物的位置。如图3.5-2，悬吊重物的细绳，其 O点被一水平绳BO牵引，使悬绳AO段和竖直方向成θ 角。若悬吊物所受的重力为G，则悬绳AO和水平绳BO 所受的拉力各等于多少？ 解法一：受力分析如图 F1与F2的合力为F4力，与重力等大反向 即 由图 典例分析 拓展学习：正交分解 定义：把一个已知力沿着两个互相垂直 的方向进行分解 Fx Fy 两个力的方向不一定必须水平竖直必须相互垂直 扩展：正交分解 y x 正交分解步骤： ①建立xOy直角坐标系 ②分别向坐标轴做垂线 F q Fx Fy ③利用三角函数求出Fx、Fy O 扩展：多个力 正交分解 y x F q Fx Fy O F 虽然力更多了，但都只在两个方向上沿同一直线 ④将不在坐标轴的的力都分解到坐标系上 正交分解步骤： ⑤将两个方向上所有分力求和（同向相加、反向相反） 扩展：多个力 正交分解 求合力 F q Fx合 Fy合 O ⑥求合力：求Fx合 和Fy合 的合力F合 正交分解步骤： 扩展：多个力 正交分解 求合力———小结 ①以____为x轴，_____为y轴，建立直角坐标系 ②将不在坐标轴上的力分解到坐标轴上 ③分别求出两个坐标轴上的合力Fx合和Fy合 Fx合=_____ Fy合=_____ ④求合力：求Fx合和Fy合的合力F合 F合 大小 ， 方向 Fy合 Fx合 让更多的力 落在坐标轴上 生活中常用一根水平绳拉着悬吊重物的绳索来改变 或固定悬吊物的位置。如图3.5-2，悬吊重物的细绳，其 O点被一水平绳BO牵引，使悬绳AO段和竖直方向成θ 角。若悬吊物所受的重 ... ...