课件编号8290870

HS版科学八年级上册5.1 食物的消化和吸收(课件 29张PPT+视频)

日期:2024-06-11 科目:科学 类型:初中课件 查看:57次 大小:42618760Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) §5.1 食物的消化和吸收 华师大版 八上 民以食为天! 这份午餐为我们提供了哪些 营养物质 ? 蛋白质 淀粉 脂肪 消化后 才能吸收 粗纤维 不消化也不吸收 维生素 水 无机盐 可以 直接吸收 含糖类较多的食物 糖类 来源:谷类、薯类等食物; 作用:主要能源物质,构成细胞的重要成分。 淀粉(无甜味) 糖类 葡萄糖 蔗糖 含脂肪较多的食物 脂肪 来源:肥肉、花生、芝麻、植物油等食物; 作用:供给热量,贮存能源。备用的能源物质。 含蛋白质较多的食物 蛋白质 来源:瘦肉、鱼、奶、蛋、豆类等食物; 什么是消化? 食物在消化道内被分解成可吸收的营养物质过程称为消化。 消化: 大分子物质→小分子物质 一、消化系统的组成 消化道 消化腺 肛门 肠腺 口腔 咽 食管 胃 小肠 大肠 唾液腺 肝脏 胰腺 胃腺 分区 消化器官 右上腹 右下腹 左上腹 左下腹 肝、胆囊、胃、小肠、胰腺 大肠、小肠 肝、胃、小肠、胰腺、大肠 大肠、小肠 一、消化系统的组成 二、食物的消化和吸收 物理性消化 牙: 切割、研磨 舌: 搅拌 唾液腺 唾液: 湿润 (一)口腔内的消化 二、食物的消化和吸收 思考: 那么口腔内会不会发生化学变化呢? 当我们细嚼馒头(馒头是淀粉类物质)的时候会感觉到甜味,这个甜味是从哪里来的? 实验:唾液淀粉酶对淀粉的消化作用 把1、2号试管放入盛有37~40℃温水的烧杯中,把3号试管放入盛有冰水的烧杯中。5~10min后,在这3支试管中各加入1~2滴碘液,摇匀,观察现象。 猜想:可能会出现什么样的实验结果? 试管 加入物质 温度 结果 1 淀粉+唾液 37?C 2 淀粉+煮沸的唾液 37?C 3 淀粉+冰唾液 0?C 碘液未变蓝 碘液变蓝 碘液变蓝 结论:唾液淀粉酶的消化作用需要在一定的温度范围内进行,最合适的温度是37?C 化学性消化 实验:唾液淀粉酶对淀粉的消化作用 思考: 平时我们吃东西时应“细嚼慢咽”还是“狼吞虎咽”? 为什么? 这样能使食物的物理性消化更彻底,能使食物与消化液充分接触,减小对消化道的刺激。也可以促进淀粉类物质的化学性消化。 学以致用 物理性消化 化学性消化 牙: 切割、研磨 舌: 搅拌 唾液腺 唾液 湿润 初步消化淀粉分解成麦芽糖 (一)口腔内的消化 二、食物的消化和吸收 口腔没有吸收功能 口腔 食管 咽 胃 二、食物的消化和吸收 (二)胃内的消化和吸收 结构特点 功能 外形 内表面 胃壁 胃液 消化道最膨大的部分,似皮囊 储存食物 许多皱襞,其中有胃腺 分泌胃液 发达的平滑肌 运动搅拌食物,与消化液混合形成食糜 含有盐酸和胃蛋白酶 杀菌、保护胃壁,初步消化蛋白质 胃只吸收酒精和少量水 二、食物的消化和吸收 实验:胃液对蛋白质的消化作用 试管 加入物质 温度 实验结果 解释原因 1 蛋白花 +人造胃液 37℃ 2 蛋白花 +煮沸的唾人造胃液 37℃ 3 蛋白花 +人造胃液 0℃ 蛋白花消失 蛋白花依然 存在 蛋白花依然 存在 蛋白质被消化 蛋白酶失去活性, 不能消化蛋白质。 在低温条件下, 蛋白酶活性降低。 结论:1、蛋白酶的作用是初步消化蛋白质。 2、蛋白酶消化蛋白质需要适宜的温度。 实验:胃液对蛋白质的消化作用 口腔 食管 咽 胃 二、食物的消化和吸收 二、食物的消化和吸收 简称为肝,是人体最大的消化腺。能分泌胆汁,存储在胆囊中,胆汁虽不含消化酶,但有助于脂肪的消化 (三)小肠内的消化和吸收 实验:观察小肠绒毛 为什么说小肠是消化和吸收的主要场所? 讨论 1是消化主要场所原因: 2是吸收的主要场所原因: ? (三)小肠内的消化和吸收 二、食物的消化和吸收 _____是食物消化吸收的主要场所。 ①小肠长约5~6米,是消化道最长的一段; ②小肠内表面有皱襞,上有许多小肠绒毛,极大地增加了消化和吸收的面积; ③小肠绒毛壁只由 ... ...

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