11教科版（2017秋）四年级科学上册期末专项练习之实验探究题（二）

中小学教育资源及组卷应用平台 教科版四年级科学上册期末专项练习之实验探究题（二） 班级_____姓名_____学号_____ 一、实验探究题 橡皮筋是我们身边常见的物品，我们在科学探究活动中也经常作为实验材料使用它们。 图1 图2 小明同学使用橡皮筋来物体发声（如图1），，请你回忆课堂实验回答下列问题。 ⑴小明同学的下列哪种做法，不能使橡皮筋发出声音（ ）。 A.拨动橡皮筋 B.拉长橡皮筋 C.弹动橡皮筋 ⑵小明同学用同一条橡皮筋安装了图1中的三个装置来研究声音，橡皮筋振动最快的（ ）装置，橡皮筋发出声音最高的是（ ）装置。 A.甲 B.乙 C.丙 ⑶橡皮筋发出的声音是通过（ ）传递到小明耳朵里的。 A.橡皮筋 B.桌面 C.空气 ⑷小明同学耳朵中的（ ）结构能将声波转化为振动。 A.听小骨 B.鼓膜 C.听觉神经 小强同学使用橡皮筋制作了橡皮筋动小车（如图2），请你回忆课堂实验回答下列问题。 ⑴小强同学转动车轮将橡皮筋缠绕到车轴上，橡皮筋缠绕方向与小车运动方向 。 ⑵小强同学制作的橡皮筋动力小车是利用橡皮筋产生的（ ）运动。 A.重量 B.弹力 C.反冲力 ⑶小强同学通过实验获得如下表数据： 组别 缠绕圈数 小车行驶距离 第一次 第二次 第三次 平均距离 A 2 15厘米 18厘米 17厘米 17厘米 B 4 36厘米 42厘米 28厘米 39厘米 C 6 52厘米 60厘米 54厘米 55厘米 D 8 10厘米 15厘米 12厘米 12厘米 分析A、B、C三组实验数据小强得出了结论：一定范围，橡皮筋缠绕的圈数越 ，小车行 驶的距离越 。 ⑷观察D组数据，我们发现此组数据不支持小强同学的结论。下列哪种情况是造成D组数据的原因（　　　）。 A.橡皮筋缠绕８圈时，产生的力变小了，导致车轮打滑 B.橡皮筋缠绕８圈时，产生的力变大了，导致车轮打滑 ⑸如果你在做实验时，和小强同学一样也遇到了车轮打滑问题，你会用下列哪种方法解决车轮打滑问题（　　　）。 让小车在更光滑的地面行驶； 让小车在更粗糙的地面行驶； 减轻小车重量； 二、实验探究题 小明想探究：运动物体的重量和摩擦力大小的关系进行了如下实验。他先把木板平放在桌面上，然后在同一辆小车上依次增加钩码，用弹簧测力计沿水平方向拉一个物体，测出刚好使这个物体运动时弹簧测力计的大小，记录实验结果，重复实验三次并计算平均数。实验结果如下表： 钩码数量（个） 2 3 4 5 6 拉力（N） 1 2 3 4 5 弹簧长度（cm） 4 5 6 7 8 （1）实验要改变的条件是 ，实验中不能改变的条件是 。（2分） 分析实验数据，可以得出结论 。（2分） 细心的小明发现拉力大小不同，对应的弹簧长度也不同，分析表中数据，可以发现：弹簧 受拉力越大，则 。（2分） 小明用这个弹簧测力计去测量铅笔袋的重力，发现弹簧拉力到了6cm处，则可以知道铅笔袋的重力是 牛，约等于 克力。（2分） 小明所使用的弹簧测力计测量范围是： 。（1分） 像弹簧这样改变形状后，想要恢复到原来形状的力，称为 。（1分） 三、实验探究题 图一 图二 小刚找到一些橡皮筋，用两个铁钉把橡皮筋两头固定（如图一），发现拨动这些橡皮筋，能发出 Do、re、mi等乐音，于是想要弹奏乐曲“两只老虎”。（图二） 小刚根据乐谱分析，认为需要准备 根橡皮筋。 （2）橡皮筋发出的声音通过 传送到我们的耳朵里。 （3）小刚准备的橡皮筋必须（ ）。 A、长短粗细相同 B、长短相同粗细不同 C、长短不同粗细相同 （4）小刚按从上到下的顺序将橡皮筋排列整齐并依次逐渐拉长来弹奏“两只老虎”。获得的音高依序是（ ） A、越来越高 B、越来越低 C、音高相同 （5）如果小刚的橡皮筋乐器中的“Do”音橡皮筋和“re”音橡皮筋的长度相差1厘米，那么“re”音橡皮筋和“fa”音橡皮筋的长度相差大约（ ）。 A、1厘米 B、2厘米 C、3厘米 四、实验探究题 上了《声音》这一个单元后，小明 ... ...