1A Unit7 I can sing表格式教案（共四课时）

小学英语备课用笺 课题 Unit 7 I can sing 第1课时 总第27 课时 教学内容 教学四个单词 教学目标： 1. 复习上单元内容引出本单元单词sing，dance，draw和cook的教学，使学生能听懂会读。 2. 通过本课动词的教学，引出I can …的句子的教学，使学生能用来表达自己的能力，语音语调正确。 3. 初步欣赏英语歌曲I can sing.让学生感受歌曲的优美。 4. 引导学生利用肢体语言来学习动词和句子的同时，对学生进行课堂纪律教育，使学生在课堂上能做到收放有度。 教学重点 复习上单元内容引出本单元单词draw，cook，sing和dance的教学，使学生能听懂会读。 教学难点 本单元四个动词的发音和can的发音是为本课的难点。 教学具准备及辅助活动： Chant 课件准备 图字卡 作业设计安排： 课内：1. 复习上单元所学内容，教学本单元单词。 2. 做游戏巩固四个动词。 课外：1. 朗读四个动词。2. 看光盘预习story time对话。 主要板书计划 Unit 7 I can sing sing I can dance draw cook 小学英语备课用笺 教学过程： Step 1.Warm up 1. Listen to a song “I can sing”. 2. Play a game：看口型，说单词。 教师说单词，没有声音只有口型，请学生说出教师所说的单词。 3. 课件快速呈现所学英语句子，说出所见句子。 blue scarf/ red peach / This is a teddy / It’s a bag. / This is green banana. / Is this a puppy? 4. Say a rhyme: Teddy bear （指导学生边做边说） Step 2. Presentation 1. 由上面的诗歌表演导入新课，教学单词sing和句型I can … ① 听指令，做动作 （教师说指令，请学生来做动作）。 Teddy bear, teddy bear, turn around, Teddy bear, teddy bear, touch the ground, Teddy bear, teddy bear, touch the ground. ② 看动作，说指令（教师做动作，请学生说出指令）。 T: 教师做唱歌的动作，同时课件呈现唱歌的图片。 S: sing.（引导学生听课件发音，然后回答。） T: Yes，I can sing. ③ 教学sing，教师出示动词sing，引导学生边做动作边理解该动词的含义，师领读，生跟读，分组、分角色朗读。 ④ 课件呈现句子I can …学生理解句型含义，师领读，生分组、分角色朗读。 2. 说关于sing的chant. Run, run. Run, run, run. I can run. 3. 同法教学动词dance，draw和cook. Step 3. Consolidation 1. Magic eyes. T: 课件快速闪动图片，请学生迅速说出图片所代表的英文。 S: sing / dad / dance / Mike / pink/green/draw/cook… 2. 说Chant巩固所学。 Sing ↗，sing↘，I can sing↘. I can sing↘. Dance↗，dance↘，I can dance↘. I can dance↘. Draw↗，draw↘， I can draw↘. I can draw↘. Cook↗，cook↘，I can cook↘. I can cook↘. 修改栏 小学外语备课用笺 教学过程： 3. 听指令，做动作. ① 教师发指令，学生做动作。 T: I can cook/ draw/ sing/ dance. ② 请几个学生上来发指令，其他学生做动作。 S: I can cook/ draw/ sing/ dance. 4. Look and say. ① 课件遮掩法出示四幅小猴做动作的图片，请学生观察并边说边做动作。 S: I can sing. （做唱歌状） ② 学生根据课件上的四幅图，小组进行操练，单独表演。 ④ 课件不停闪动四幅表示动作的图，请学生喊停，并根据停下来的图片表达自己的能力。 S: I can cook/ draw/ sing/ dance. 5. Enjoy a song：I can sing 邀请学生欣赏本单元的英语歌曲。 Step 4. Homework 1. 朗读四个动词。 2. 看光盘预习story time对话。 修改栏 课后反思 通过游戏，活动，动作，指令的多种方式学习单词sing，dance，draw和cook。并通过chant来巩固所学。 Sing ↗，sing↘，I can sing↘. I can sing↘. Dance↗，dance↘，I can dance↘. I can dance↘. Draw↗，draw↘， I c ... ...